面向大一学生的工程实践类课程的重要性研究

"卓越工程师教育培养计划"的提出,为高等工程教育工程技术人才的培养提出了更高的要求。基于卓越工程师培养目标,学生刚进入大学的最初阶段必须打好基础,为后续的学习和提高做准备。从大一学生工程素质现状调查入手,分析大一学生现状,阐明针对大一学生开设工程实践类课程的必要性,同时对这类面对大学新生的"导引式"工程实践课程的教学目标及其在学生工程能力培养过程中的重要作用进行分析研究。     

政府信息化面临的挑战及对策

政府信息化发展迅速,但是由于其本身发展的阶段性等原因,它面临着巨大的挑战。信息源异构是进行政府信息化时面临的主要问题和难题。本文分析了政府信息化中的信息源异构问题,并探讨了解决该问题的对策。     

语义信息集成的知识体系探讨

语义的表示最早起源于人工智能领域,比较经典的方法有一阶谓词逻辑表示法、产生式表示法、框架表示法等。本文分析了语义信息的表示方法,并探讨了使用本体和OWL表示语义,并进行语义信息集成的方法。     

基于Sentinel-1的一次暴雨过程洪泛范围监测

在多云多雨地区,及时监测大暴雨之后洪泛水淹范围对减灾救灾、灾害评估有着极为重要的作用。雷达卫星遥感弥补了光学卫星遥感受云雨天气影响而不能及时监测地表信息的缺点。以2018年7月5-7日大暴雨过程为例,应用哨兵1号(Sentinel-1)星载合成孔径雷达数据,采用2018年6月25日暴雨过程前的监测结果为本底水体,选用双峰阈值分割法提取江西抚州东乡区、临川区及金溪县3县区2期影像水体信息,通过RGB波段组合方法对比分析,快速确定大暴雨后的洪泛区域。利用GIS软件分析洪泛区域,获取分县水淹面积空间分布范围信息,实现了快速监测大暴雨后的洪泛水淹区域。研究结果表明哨兵1号用于快速洪泛灾情评估是有效的,可为政府和相关部门及时、精确地掌握洪灾信息,科学安排防灾救灾提供了决策依据。将监测结果与实际灾情调查数据进行了对比分析,遥感监测结果与实况的分布范围较为一致,但是在农田受灾面积的统计上有较大差异,需进一步完善遥感解译指标,提高洪泛区与正常水田的区分能力,提高监测精度。     

信息集成技术的研究背景与现状

随着计算机应用和Internet的快速发展引起了各种应用程序中可用信息数量和类型的爆炸性增长,简单的信息集成已经不能满足应用的需要,应用本体、采用Web Service架构进行面向语义的信息集成已成为当前研究和应用的热点。     

高师公体教学中学生体育工作能力的培养

随机抽取中文系９４级专科一年级二班为实验对象，根据对等原则将其分为甲乙两个班，甲班为实验班，在原教学计划基础上增加培养体育工作能力的内容．教育实习结果显示：甲班学生的体育工作能力明显提高，班主任工作和群体工作成绩均优于乙班，这一实验结果证明了高师院校公体教学和加强对学生体育工作能力培养的必要性和可能性．     

语义冲突及冲突处理模型的设计

自然语言是由语言、语法、语义构成的.语义常常会产生不一致,这些不一致往往需要借助语境也即语音、语法结构和上下文进行理解.本文分析了计算机处理的信息中存在的语义不一致现象,并提出了语义冲突的处理模型.     

高师公体教学中学生体育工作能力的培养

随机抽取中文系９４系专科一年级二班为实验对象，根据对等原则将其分为甲乙两个班，甲班为实验班，在原教学计划基础上增加培养体育工作能力的内容。教育实习结果显示：甲班学生的体育工作能力显著提高，班主任工作和群体工作成绩均优于乙班，这一实验证明了高师院校公体教学和加强对学生体育工作能力培养的必要性和可能性。     

基于星载雷达遥感的鄱阳湖水域面积时空变化及影响因素分析

鄱阳湖位于江西北部与长江中下游南岸接壤处,是中国最大的淡水湖.明显的涨退水干湿交替造就了流域湿地的丰富资源,其生态及经济价值使得高时间分辨率、高空间分辨率动态监测鄱阳湖的水淹范围显得尤为重要.通过初探哨兵雷达1号卫星2016—2019年遥感数据采用阈值分割法提取鄱阳湖水域面积,并通过构建湖区全年最大淹没时间指数,结合江西五大水系和鄱阳湖区主要水文站水位数据,分析鄱阳湖水域在全年内的面积变化和空间分布规律,同时建立鄱阳湖水域面积和水位的关系.结果表明:1)鄱阳湖水域面积受季节影响很大,近4 a夏季平均水域面积最大为3505 km2,春秋季节次之分别为2602 km2、2227 km2,冬季最小为1902 km2;2)通过构建全年最淹没时间指数发现,占湖区19.9％的面积为年内长久水域;而剩余的81.1％的年内变化水域,受降水量多少的影响,存在干旱或者洪涝的风险;3)鄱阳湖水域面积与星子及湖口水文站水位数据灰色关联度最大,分别为0.7467、0.7359,线性拟合系数均大于0.8,水域面积与水位呈正相关关系.