以班级为本的心理健康教育模式的构建

以班级为本的心理健康教育模式，是以班级为基本单位，一支以班主任为主体，科任教师、班团干为骨干力量，全体学生共同参与的心理健康教育队伍，在一套完整的心理辅导理论的支撑下，以学生的成长需要为出发点，通过一系列显性或隐性的心理健康教育活动，帮助学生提高心理素质，形成健康的心理。以班级为本的学校心理健康教育模式，     

超声辅助区域选择性氧化可德兰多糖

采用4-乙酰胺-TEMPO/NaClO/NaClO2氧化体系,以超声为辅助手段,在酸性条件下(pH=4.7)对可德兰多糖的伯羟基进行区域选择性氧化.氧化过程中,超声促进了亚硝鎓离子4-乙酰胺-TEMPO+的生成,加快了反应速率,且在同一反应时间内提高氧化产物的羧基含量约30%.红外光谱和核磁共振分析表明:在超声辅助作用下,可德兰多糖的伯羟基被成功的氧化为羧基,且氧化产物的羧基含量较无超声条件下的高.SEC-MALLS分析表明:在一定时间内,超声对氧化产物的相对分子质量及其分布影响较反应体系中活性自由基的要小,且所得氧化产物的分子更均一、分子链尺寸更小.