大学生的中国文化和美国文化象征及其翻译调查

通过对大学生进行中国文化和美国文化象征对比调查,分析大学生认同的美国文化象征及其汉语翻译情况,以及大学生认同的中国文化及其英语翻译情况,了解文科大学生和理工科大学生在选取中国文化象征和美国文化象征上的差异。调查表明大学生能准确地表达美国文化象征及其汉语翻译,而表达中国文化象征及其英语翻译时却不尽如人意。通过在大学英语教学课程目标中明确提出中国文化在英语教学中的作为和地位,在教学内容上增加英语介绍中国文化的相关题材和信息,在教学方法上运用多种策略激发学生学习中国文化,以及教师提高中国文化素养等措施,将中国文化融入大学英语教学,使文化教学和语言教学有机融合。     

大庆国际化城市视角下大学英语教学的支撑作用研究

国际化城市需要较强的"国际化意识"和参与国际竞争的"硬实力"和"软实力".外语水平是影响城市软环境建设的一个重要因素,同时也是衡量"国际化城市"的重要指标之一.大学英语教学在国际化这一过程发挥着重要的教育支撑和服务支撑的作用.通过规划实施国际化人才队伍英语培养工程,构建完善的外语咨询服务系统,营造国际化城市氛围等措施,支撑大庆国际化城市的建设和发展.     

大学生英语选修课意向调查

本文从调查非英语专业本科生英语选修课意向入手,通过对选修课设置和学生需求的研究,对英语选修课课程的教学实践提供参考和建议.研究表明大学生选择英语选修课有明确的目标,即通过选修课辅助自身专业发展;大学生意在选择"语言应用类"英语选修课,注重培养听说能力;大学英语选修课应结合"形成性评估"和"终结性评估"两种评估方式.