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王祝根 《海南大学学报(自然科学版)》2012,39(1):91-94
毕业设计是设计专业本科教学过程中最终的总结性实践环节,是景观专业教学的最重要组成部分.本文在毕业设计教学与调研的基础上总结了其专业特点,并基于该特点构建了景观专业毕业设计的质量评价体系.同时亦从景观学科的交叉特征、过程控制等方面对景观毕业设计的教学模式与方法进行了探讨. 相似文献
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通过对纽约市的Brooklyn Grange屋顶农场的建设、发展和运营的分析，得到在高密度城市的屋顶空间，生产性景观参与社区营造，能够产生多元可持续的社会及经济价值的论点.基于我国当前城市中非正式性农业生产多为自发性个体行为的现状，后疫情阶段，城市存量空间的生产性景观可以通过结合社区更新愿景，在参与本地经济复苏和完善可持续食物供应系统的同时，创造丰富的社会文化交融机遇，培育深层次的环境伦理认知.在政府、企业、公众共治的绿色行动体系框架内，联合多类型城市发展要素，通过推动城市屋顶空间社会价值、经济效益和生态意识的综合提升，为后疫情世界的“新日常”秩序的整体构建，提供更加弹性的解决方案. 相似文献
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