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王海芬 《天津师范大学学报(自然科学版)》1983,(6)
阅读古文,有时会遇上两个代词(指示代词、人称代词、疑问代词,或同类,或跨类)连用的情况。如全日制十年制学校高中语文课本(人民教育出版社,1980)中有这样一例:有过于江止者,见人方引婴儿欲投之江中,婴儿啼。人问其故。曰:"此其父善 相似文献
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少数民族预科生英语自主课程教学的实施有利于激发少数民族预科生学习英语的兴趣、动力,培养他们的自主学习能力,提高少数民族预科英语课程教学质量。本文针对少数民族预科学生这一特殊群体的具体特点,提出了少数民族预科生英语自主课程教学的目标定位、课程类型以及提高英语自主课程教学实效性的方法与实践案例。 相似文献
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