“互联网+”背景下嵌入式课程的项目式教学

针对项目式教学缺少规范及难以实施的问题,提出"七步式项目教学法".以具体嵌入式系统开发项目为例,详细描述了该方法的实施过程.实践证明,该方法能够有效提高学生的参与度,增强工程意识和思维,提高教学效果.同时,该方法为项目式教学的开展提供了参考.     

高职本科分段培养课程体系研究——以电子信息工程专业为例

应对社会对高级应用型人才培养提出的新要求,发展高职本科教育势在必行.基于电子信息工程专业实际,分析了高职本科分段培养课程体系建设中存在的关键问题,并提出了应对策略.对培养高层次技术技能型人才,促进高等教育大众化,解决高职本科专业建设实际等方面具有积极的意义.     

新纲要下高校光电专业人才培养模式的探讨

阐述了光电信息科学与工程专业教学体系构建和实施方法,专业实践技能训练内容的设置.在纲要指导下建立适合社会需求的人才培养战略,优化结构进行特色培养的方法,增强社会服务能力,提高科研水平,提升人才培养质量.     

基于心冲击信号的心率提取算法

为了提高基于心冲击(ballistocardiogram,BCG)信号心率提取的准确率,提出了一种新算法.首先通过趋势项消除和小波变换对原始BCG信号进行预处理操作;然后通过单极性信号的频谱分析得出先验心率,据此确定局部心动周期的分段间隔;最后通过阈值处理、分段处理、提取局部极值点等操作得出心率.实验中采集了30例BCG信号,由此得到心率值;与同步采集的单通道ECG信号得到的心率值进行对比分析,结果表明,二者的相对误差最大不超过1.78%,这进一步验证了该算法的可行性和准确性.     

光电信息工程专业学生核心竞争力培养体系构建

<正>光电信息科学与工程专业是国家"十二五"战略性产业专业,宗旨为国家培养光电领域亟需的工程技术人才.如何构建增强学生核心竞争力的培养体系和考核标准是高校教育工作者的研究课题.本文结合"卓越计划"的实施提出了培养光电领域工程技术人才的体系,介绍了课程设置、实践能力、创新能力和工程能力培养的方法和考核标准.     

C51中对按键的处理方法

单片机控制系统中大多使用按键来实现控制功能，非编码键盘中如何消除按键瞬间的抖动和响应按键操作是设计者必须要考虑的问题，本文通过软件消除了按键抖动，并讨论如何实现响应一次键操作，文中还提供C51单片机的按键识别的实用全程。     

AlInGaAs和AlGaAs激光器热特性的对比实验研究

本文采用波长都是808nm，有源层分别是AlInGaAs和AlGaAs不同材料的两种激光器，针对其热特性做了对比实验．结果发现AlInGaAs应变量子阱激光器在斜率效率、阈值电流、特征温度等方面随温度变化的特性都优于AlGaAs激光器．在20℃时，特征温度可达到200K，阈值电流380mA，而且AlInGaAs激光器的寿命也高于AlGaAs激光器，最大寿命达4000h，这为改善半导体激光器热特性提供了有利依据，也拓宽了808nm激光材料的选择范围．     

通信系统噪声的研究

本文主要讨论了通信系统中可能引入的各种噪声以及相应噪声的计算方法.并介绍了衡量噪声对有用信号影响程度的参数—等效噪声温度和噪声系数,以及噪声系数的定义、计算方法,从而了解噪声对通信系统的影响,为减少噪声的影响提供参考.     

基于单片机的无线智能窗帘控制器的设计

本文以单片机为控制核心,基于FT2262／2272无线收发模块,实现了窗帘的无线远程智能控制．该控制器通过高频无线收发模块实现了遥控窗帘的开合控制;根据外部光线强弱实现自动开关窗帘;根据设定时间自动完成开关过程;通过语音播报当前环境温湿度信息以及当前工作状态,并可以实现一个遥控器控制多台分机．该系统具有抗干扰能力强、结构简单、性能稳定,一机多用,成本低廉,利于推广等特点,能够满足智能家居需求,具有良好的市场应用前景．     

基于有限状态机法的计算器设计与教学效果研究

为研究有限状态机分析法在嵌入式系统教学中的效果,将其引入到基于嵌入式系统的计算器设计中.利用状态机思想,分别对普通计算器和带有优先级的计算器进行建模和设计.详细叙述建模基本步骤,分析不同状态的含义以及状态间的转换条件.通过对比教学用时,学生完成率和编程所用代码量等指标,比较了流程图法和有限状态机法的教学效果.实验结果表明,利用有限状态机分析法设计计算器的教学效果明显优于流程图法.