重视潜能生，培养其化学兴趣

在现代素质教育中，培养潜能生学习化学的积极性，应先分析潜能生心理，针对其思想、心理根源，培养他们的学科意识和学科思想，传授给他们灵活多变的学习方法，帮助他们营造轻松愉快地学习环境，从而激发他们的学习兴趣，让他们在学习中有成就感，最终促使他们积极主动地学习。     

论化学课堂提问方略

课堂提问是课堂教育中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式,能促使学生利用原有知识对当前问题进行分析、思考和想象,能激发学生的学习兴趣,训练思维品质,提高思维能力。教师对化学课堂提问的设计,应围绕提问时的语言要求、课堂提问的方式、提问的内容三个方面进行。