小概率事件原理的应用

小概率事件原理是概率论中实用价值较高、应用范围较广的基本理论，从实际生活的典型事例出发。应用该原理来分析解决此类问题，以揭示独立重复随机试验中小概率事件发生的必然性。     

初级中学工作量定额的确定

教育行政部门规定的“教师周课时定额”，学校因师资的相对稳定与生源的相对变化而不易严格招行，从实际出现，根据学校的实情制定恰如其分的工作量定额，才切实可行。这就要求以国家有关规定为依据，结合学校实际分析研究，导出制定工作量定额的一般方法和计算公式，以便学校教学管理。     

圆的描述

从不同的角度来审视圆，对圆的本质特征就可以有形式不同的描述。     

班主任工作浅析

对一些教师重教学轻班主任工作的原因进行分析与探究，指出当班主任是教师的本职工作，说明班级工作能力与教学能力的一般关系，明确班主任工作的十二个层次，从而澄清一些模糊认识。     

选拔班干的步骤及分析

本文从新生档案、自我介绍、轮流值周管理班级工作、竞选演讲、民主选举、民主分工等环节,分析阐明了班干选拔的具体做法及意义,为班主任工作提供了一种简单易行的操作方法.     

浅论标准加权平均分

本分析了用各科总分或算术平均分评定学生智育成绩的弊端，提出了应用概率统计原理导出科学合理的标准加权平均分的办法，并给出了计算公式。     

计划生育管理中的概率原理——等可能概型在计生工作中的应用

对计划生育管理工作中的实际问题进行量化后建立数学模型,利用等可能概型原理作分析推导,得出相应的计生分布,由此先求出总体生育事件的最大可能点,随后得出一定信度下的生育置信区间,并就总体生育率作出相应的估算.     

论干部考核工作中赋予评价等次系数的科学性

组织部门在干部考核中，由实践经验赋予优秀、称职、基本称职、不称职、弃权以相应的等次系数：3．5、2．6、1．6、0．5、1．8，这与在实践基础上按正态分布原理推导出的等次系数非常接近。     

黔西南民族师专数学系师生数量回顾与预测

本文根据历年在校生人数及学生教师比,应用统计回归原理,揭示本系学生及教师数量的变化规律,并作科学预测和宏观分析.     

开设数学基础课的思考

针对大学非数学专业学生开设数学类公共基础课程，从数学发展史的角度阐述其开设目的，从数学在人类历史发展中的功能，探讨开设数学基础课的作用及重要性。