排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
2.
3.
介绍了通过科研实践培养学生创新能力的教学体会,指出综合应用知识的能力是创新思维的重要基础,掌握宽厚基础知识和丰富的学科知识是创新的前提,培养学生创新精神和创新能力应贯穿于科研实践的各个环节中. 相似文献
4.
采用强化除磷反应器,通过厌氧/好氧和厌氧/缺氧过程,分两阶段对硝化菌和反硝化聚磷菌(DNPAOS)进行选择和富集,形成了以二者为优势菌群的同步强化生物除磷脱氮体系。实验结果表明,体系同时存在硝化和反硝化吸磷过程,达到在废水处理过程中同时脱氮除磷的效果,经过58周期的厌氧/缺氧驯化富集,污水氨氮和总磷的去除率分别达到了93%和97%,DNPAOS占总PAOS的48%。 相似文献
5.
本文分析了近年发展的一种矮外形剪辐式压力传感器的力学原理,对确定传感器结构尺寸的方法作了进一步研究。为提高其设计精度,提出了一个有限元分析的设计模型,并以测轧制压力用的传感器作实例,对计算结果进行了分析。 相似文献
6.
青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。尤其是中学生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如若教育不当，就会与父母产生隔膜，甚至滋生逆反心理。他们特别希望家长和老师把自己看成是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如若得不到合理的调适， 相似文献
7.
对自行开发的多功能废水生化处理实验装置,阐述了工艺方法选择依据及装置性能特点.介绍了该装置在环境工程教学和科研方面的应用情况. 相似文献
1