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思维训练是语文阅读教学的重点,教师应通过思维训练来培养学生乐思与善思的思维品质。初中语文阅读教学中的质疑问难,就是提高学生思维能力的重要途径,也是对学生进行思维训练的重要方法。 相似文献
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一种宽频带双极化印刷偶极子基站天线 总被引:1,自引:1,他引:0
设计了一种适用于LTE基站天线系统的宽频带±45°双极化辐射单元。该辐射单元采用微带巴伦结构,用双倒L形微带馈线进行耦合馈电,并对该微带馈线进行切角、增加横向枝节、改变开路枝节宽度有效地扩展了天线的带宽。仿真及实测结果表明,在1.7~2.7 GHz频带内,该辐射单元的电压驻波比(voltage standing wave ratio,VSWR)小于1.4,隔离度大于25dB,相对带宽超过45.4%。利用该辐射单元组成八单元阵列天线后辐射参数良好,水平面半功率波束宽度稳定在65°±5°,主极化前后比大于25 dB,轴向交叉极化比大于18 dB,基本能满足移动通信基站天线的指标要求。 相似文献
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