稠油低温氧化过程结焦行为实验

采用热重(TGA)、差热(DSC)和高温高压反应釜实验,研究稠油在空气和氮气介质中热转化过程及其反应产物,分析稠油油藏注空气过程中低温氧化对稠油结焦反应的影响,考察稠油在不同反应条件下的临界结焦温度。实验结果表明:随着温度升高,稠油在空气介质中的热转化过程经历低温氧化、沉积结焦和高温氧化3个阶段;低温氧化使稠油的临界结焦温度降低,稠油在氮气介质中的临界结焦温度约为400℃,而在空气中经历低温氧化后其临界结焦温度降低至280℃。结合稠油结焦机制分析认为其临界结焦温度降低与低温氧化存在显著热效应及组分变化有关,低温氧化过程导致稠油上述变化降低其胶体结构稳定性,引起相分离,加速沥青质物理聚沉,发生化学共聚生焦。     

非常规物理实验的教学演示

非常规物理实验是物理实验教学的重要课程资源,通过对非常规物理实验概念和实验演示特点的分析,进一步提出非常规物理实验教学演示的策略。     

基于视觉仿真的机动车辆驾驶行为的研究

目前计算机功能强大,利用视觉仿真软件所建立出的实验环境的逼真程度也较以往改善许多。通过视觉仿真技术来进行研究是一个比较合适的方法。本文首先讨论了视觉仿真试验环境的建立,在此基础上在视觉仿真试验环境进行了情景分析。文章最后对试验的有关结论进行总结。     

自感现象的实验演示与定量分析

本针对一个较复杂的自感电路，分别从开关的闭合与断开瞬间两种情况，剖析电感线圈电阻与灯泡电阻的关系，运用定量分析讨论各元件的电流变化规律，分析电路出现的现象，从而得出运用该电路演示最佳自感现象的条件。     

电流补偿法测电阻

常用的补偿法测电阻是通过电压补偿法来实现的。本文将通过分析、演变，巧妙设计出一种使用电流表，电压表进行电流补偿的测电阻的方法，通过实验测量的有关数据进行误差分析与计算。     

物理演示实验教学的改革模式

物理演示实验教学还远远落后于现代教学形势的要求,为突破演示实验教学的传统模式,从五个方面对现代物理演示实验教学的改革模式进行了探索。     

演示实验的重要方法——对比比较法

详细讨论了对比比较法进行物理实验的实现技术与方法,提高了实验效率,同时更明确地向学生讲述下各种物理过程及物理概念。     

电磁学实验的有效教学演示

电磁学演示实验是物理教学中的重要内容,在教学中必须确定与完善实验演示内容,恰当地选择实验器材,合理规划实验步骤,创设良好的实验教学情境,以获得教学效益的最大化。     

交流电桥实验的创新拓展

传统的交流电桥实验只测电阻、电容、电感等物理量，实验内容单一，由于实验中涉及到的实际问题较多，本文将介绍怎样将它们有机地结合在一起，进行创新拓展，形成一个立体的教学模式。     

电容器电容的定量实验演示

电容器带电量的测量是实验演示中的一个难点.通过设计电路,利用电流表和电压表定量演示电容器的带电量与电压的关系,从实验原理上进行分析、计算和推理,运用设计的实验方法进行测量演示得出相关结论.