银杏外种皮多糖的超声波辅助提取方法研究

将超声波辅助提取技术应用于提取银杏外种皮多糖的研究,采用单因素试验和正交试验,得到最优提取工艺.结果表明,对比传统的直接加热提取法,超声波辅助提取能缩短提取时间,提高银杏外种皮多糖得率.超声波提取的最佳条件为:水浴温度100℃,液料比(mL∶g)为10∶1.0,超声提取时间40 min,超声波功率400 W.在此工艺条件下,多糖得率为11.74%.     

小学语文的开放性阅读教学

开放性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点提出的，它充分顾及学生在阅读态度上的主动性。阅读需求的多样性，阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。在开放性的阅读教学中应营造开放性的氛围，注重教学目标和教学内容的开放性，倡导质疑、感悟学习，探究个性化教学，以培养学生的创新能力。     

小学语文的开放性阅读教学

开放性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点提出的,它充分顾及学生在阅读态度上的主动性,阅读需求的多样性,阅读心理的独特性和阅读方式的探究性.在开放性的阅读教学中应营造开放性的氛围,注重教学目标和教学内容的开放性,倡导质疑、感悟学习,探究个性化教学,以培养学生的创新能力.     

基于FPGA的DVI视频发送器设计

针对DVI视频传输的广泛应用,介绍了TMDS的链路结构和编码算法.并针对目前同类设计的不足,提出了一个符合DVI1.0规范的基于Xilinx SPARTAN-6 FPGA的DVI视频发送器的实现方案.该方案通过合理利用芯片原生的TMDS I/O接口、内置的时钟网络和高速并串转换器,基本满足了常见视频显示的要求,达到了利用更少的系统资源实现更高性能的目的.     

语文教学中文本解读的几点思考

叶圣陶先生说过：课文无非是个例子。但在浩如烟海的优秀篇章中，为什么偏偏选中这些“例子”让学生学呢？显然，这些文本在实现知识与技能、过程与方法、情感与价值观的三维目标方面能产生极大的促进作用。那么什么是文本解读呢？文本解读是读者阅读文学作品时凭借感受力和想象力而披文入境，动情关照的独特的精神活动。文本解读不但要解读文本的字面意义，更要体会文本的字中意，字外意。让文本自己说话，     

丁螺环酮衍生物对小鼠焦虑作用的研究

研究丁螺环酮衍生物对小鼠焦虑作用的研究。方法：应用小鼠应激性直肠升温、爬梯试验,观察丁螺环酮衍生物抗焦虑的药效和维持作用时间。结果：与对照组比较,丁螺环酮衍生物（1mg/kg）组直肠温度均显著降低（P〈0.05）;后肢站立数、站立时间与对照组比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）,丁螺环酮衍生物总爬梯数与对照组比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：丁螺环酮衍生物对小鼠具有明确的抗焦虑作用。     

延迟炸药震源高效安全性研究

通过理论和试验对延迟炸药震源爆炸产生的地震波主频、能量和在近地表面产生的振动等方面进行了分析. 结果表明延迟时间对于延迟炸药震源的叠加效果影响最大,电子雷管精度高,非常适用于延迟炸药震源的设计. 延迟炸药震源与普通炸药震源相比,产生的地震波能量差别不大,但是主频提高10%~20%,高频能量高,主频更宽. 爆炸所引起的近地表面的振动比普通炸药震源小50%以上,安全性非常高. 延迟时间合适的延迟炸药震源与普通的炸药震源相比,其主频高、频带宽、引起近地表面振动小,是一种高效安全的地震勘探炸药震源,非常适合目前高分辨率且对安全性要求较高的地震勘探中.     

制冷与空调专业英语的教学方法探讨

根据作者在制冷与空调专业英语教学实践中的体会和经验,总结了专业英语教学的特点及存在的问题,就教学内容的选择和教学方法的改进提出了一些看法与同行探讨,以期提高学生的学习兴趣,促进专业英语教学质量的提高。     

四川省九龙县暴雨诱发泥石流的时空特征及其阈值确定

暴雨是诱发四川省九龙县泥石流灾害的主要因素,本研究对九龙县气象局1952—2018年的气象数据和1991—2018年的泥石流灾害数据进行分析.结果表明:九龙县暴雨诱发泥石流具有明显的时空特征,九龙县境内各地均有发生泥石流灾害的可能性,发生概率由北向南依次增加,九龙县南部是泥石流的高发区; 20:00-02:00是泥石流发生的高发时段.依据各种资料建立九龙县暴雨诱发泥石流预警指标体系:当降水强度大于16～20 mm/h时诱发泥石流的可能性较大,为注意级;降水强度在20～35mm/h时诱发泥石流的可能性很大,为预警级;降水强度≥35 mm//h时诱发泥石流的可能性极大,为警报级.