基于层次分析的高职课程体系量化评价

本文提出了一种基于层次分析（AHP）的高等职业教育课程体系评价模型，对课程体系内各门课程进行量化评价，能够实现课程重要度排序。为课程的选择、整合、优化提供了科学依据。     

开展企业培训,促进高职院校全面发展

高职教育离不开校企合作,而企业培训是高职院校与企业沟通的桥梁,是校企合作的纽带。高职院校开展企业培训能够提高企业对学校的关注度,有利于促进高职院校的课程建设和"双师型"师资队伍等的建设。开展企业培训,实现校企深度合作,能够克服高职教育自身的一些缺陷,推动高职院校全面发展。