电性存在下TiO_2吸附 Cu(Ⅱ)、Cd(Ⅱ)的等温线

本文导出了 TiO_2吸附 Cu(Ⅱ)、Cd(Ⅱ)的等温式代入实验数据由计算机求取参数 X 和 Y。结果表明,该等温式描绘的等温线与实验点吻合很好。X、Y 反映了 PH 和吸附质性质对等温线的影响程度。     

计算机拟合在化学数据处理中的应用

通过实例分析了最小二乘法原理在化学数据处理中的应用。通过计算机程序设计进行拟合作图，避免了手工作图产生的误差，所得的结果科学、可靠。采用适当的函数形式进行拟合能够提高拟合的精度。     

基于MOODLE平台的公共计算机实验教学探索

基于Moodle平台的公共计算机实验教学,既具备传统教学的各个环节的功能,又能发挥网络的优势,使即时反馈、互动交流、成绩管理等方面的功能得到很好的体现.该教学方式有利于提高学生自主学习的兴趣和积极性,提高其动手能力,也使教师降低复杂的、重复性的劳动强度,能更多地将精力投入到课程设计和教学资源建设中.     

基于MOODLE平台的课程教学探析

基于Moodle平台的课程教学,将师生置身于虚拟社区中,使互动教学更加有效。将教学资源按活动方式分区,更能促使学生自主学习。学生在参与学习活动过程中被群体关注,有助于提高其学习热情。     

CAI课件程序设计若干技巧性方法

讨论了用VisualBasic设计CAI课件的几个技巧性方法。     

液晶清亮点的奇偶效应与液晶结构关系初探

本文运用扩展的同系线性规律:T(n)=A B( ) C·D~n对5个液晶系列的清亮点进行数据拟合。在此基础上提出:有关奇偶效应项(C·D~n)中D的物理意义|D|值随液晶结构单元内所含烃基数目的增加而单调下降。并应用(CD~n)项拟合结合结果间接证明某些对苯二甲酰一双—(L—氧基酸酯)类化合物可以通过氢键缔合成环而具盘状液晶结构特征的设想。     

用计算机辅助物理实验教学初探

本文讨论了传统物理实验教学上的弊端,结合程序设计阐述了应用计算机辅助物理实验教学的优势。     

浅谈相变化中的质量互变规律

通过举例说明在相变化过程中质变与量变的关系及其相互转化的哲学规律。     

易水解二价金属离子在金属氧化物上吸附的等电点

提出了易水解二价金属离子在金属氧化物表面吸附的等电点与吸附分数的关系，表明等电点移动不仅与吸附量有关，而且与吸附质的表面水解产物提供H＋的能力有关，本文的结果对Parks的等电点移动公式提供了修正的依据。     

传统流程制备超细钨粉的研究进展

阐述了我国利用传统流程制备超细钨粉在氧化钨氢还原、APT煅烧和钨酸铵蒸发结晶等工序的研究情况。提出细颗粒APT的制备是生产超细钨粉中的又一研究方向。