排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
焦彩丽 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2013,(8):113-118,126
微格技能教学模式为高职师范生的教学基本技能、教学核心技能和教学发展能力的形成,提供了理念、技能训练、技术条件和现实支撑,从而在合认知图式和技能形成图式的系列技能训练中,渐进而顺利地实现由高职师范生向熟手教师的过渡。 相似文献
1