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教学模式改革是成人高等教育人才培养模式改革的关键。大理学院通过推行"以课程责任教师为龙头,以课程任课教师为核心,以网络平台为主要教学支持服务体系"的由"导学(学期初由任课教师根据责任教师编写的教学资源组织进行)—自学(学生借助网络平台资源开展平时自主学习、完成作业等)—期末面授(任课教师进行重点难点辅导)—考试"四个环节组成的教学模式,加强管理,提高质量,推动了大理学院成人高等教育的健康发展。  相似文献   
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通过对371名远程开放教育毕业生及与毕业生匹配的371个毕业生用人单位的调查,旨在检验学校远程开放教育试点人才培养目标的实现程度及社会认可程度,提供进一步深化远程开放教育教学改革的依据,探索并构建学校远程开放教育教学质量监控的长效反馈机制。结果显示:学校远程开放教育获得了当地社会及用人单位的好评,获得了毕业生较高认可。  相似文献   
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