家园配合做好幼小衔接

从幼儿园到小学，儿童面临着环境和学习任务的变化。幼儿园以游戏为主要活动，没有规定的学业任务，而小学以课堂集体授课为主要活动，有严格规定的学业任务；幼儿园强调的生活常规、游戏规则，不带强制性，而小学的各种学习纪律、常规要求、行为规范都必须遵守，带有强制性。     

加强高校“思想政治理论课”师资队伍研究——兼谈湖南工业大学思政部教学质量管理工作经验

高校思想政治理论课的教学质量的关键在于教师。通过一系列的制度的建立和落实，能够提高教师水平，加强师资队伍。其基本的方面有两个：加强教师的思想政治工作、提高教学工作的效率。