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化学实验教学内容丰富,它不仅是对理论知识的理解和对实验基本技能的训练,更重要的是培养和提高学生的综合素质,如社会责任感、创新能力、爱国精神、毅力、团队精神、逻辑思维能力、环保意识等,这些都是无形的东西,在完善人格方面,后者对学生的人生意义显得尤为重要,在获取知识的同时,使自己的综合素质得以提高、人格得以完善.这正是化学实验教学的意义之所在. 相似文献
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针对"判断化学反应方向"的问题,打破普通化学一贯的教学顺序,利用热力学、化学平衡、电化学知识进行开放性教学设计,根据不同的反应类型、题设条件、反应状态,采用不同的方法进行判断,并讨论不同判断方法之间的相互联系,深化三部分知识间的联系,使学生能灵活应用所学知识解决问题,加强知识间的联系. 相似文献
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