名词动化的特殊类型

根据名词动化后与宾语所构成的各种不同的语法关系 ,分析其各自的表义特点 ,概括出 12种特殊动化类型 ,并提出不同的理解和对译公式 ,以期将名词动化研究引向深入。     

师专古代汉语教学中师能的培养与活化

师专中文专业的培养目标,就是为初中培养合格的语文教师。但在基础课、专业课教学中,却长期存在着与非师范专业盲目攀比,向本科课程看齐,而忽视师能培养的倾向。本文从《古代汉语》学科特点出发,就如何强化师范意识,联系中学实际,促进学生师能的培养与活化,提出了自己的看法。     

古代汉语词类活用的语法场

词类活用是古代汉语中比较普遍且复杂的语法现象。本文针对词类活用研究中存在的问题,运用矛盾的普遍性与特殊性原理,以及整体论的观点,分析词类活用现象,提出语法场理论,认为词类活用语法场的形成是不同类别的个体词在特定的语法场中置换反应的结果。词类活用语法场主要有动化语法场和名物化语法场两种类型。     

评名词动化的几个公式

通过评析古汉语词类活用研究中有关名词动化的几个公式,全面分析了名词在各种语言环境中,与相邻词与词的局部关系,视为全部联系,看作唯一的语法关系,从而使学生误以为只要找到某种村专,就可以断定名词动化,给阅读实践带来困惑。