“范例教学法”在体育教学中的应用研究

范例教学是一种比较系统的教学论,形成于20世纪的联邦德国,并与前苏联赞可夫新教学体系和布鲁纳构建主义被称为20世纪最有影响的教学论流派。在课程改革下,教学目标多样与范围变广;范例教学在体育教育中的应用是非常有必要的,同时也是创新教学内容与实践的结合。综合范例教学的思想特点原则等内容,分析在体育教学中的选择及其意义;在体育教学中实施范例教学最终要达到三个统一;包括问题解决学习与系统学习统一、形式教育与实质教育统一、主题和客体的统一。     

河南省开封市广场舞蹈开展现状调查分析

本文采用文献资料、问卷调查、访谈法、数理统计等方法,对开封市居民广场舞蹈活动的开展现状进行调查分析。对开封市广场舞蹈参与者的基本特征、参与行为方式、影响因素进行深入分析。结果表明,开封市居民参加广场舞蹈锻炼人群以40—60岁女性为主;每次锻炼时间约30—60分钟,强度较低;积极性较高,但缺乏专业人员指导,比较散乱。通过对开封市广场舞蹈开展现状的分析提出一些相关的建议,以便推动广场舞蹈运动更为科学、更为广泛地开展。     

基于即插即用2D-FISTA的高分辨ISAR成像方法

基于即插即用框架,将二维快速迭代收缩阈值算法与深度去噪网络DnCNN相结合,提出对不同信噪比回波稳健的逆合成孔径雷达高分辨成像方法PnP 2D-FISTA。首先建立二维ISAR成像的信号模型与稀疏观测模型,给出2D-FISTA成像的迭代公式,然后用DnCNN作为去噪器代替软阈值收缩函数,获得良好的图像重构与去噪性能。仿真与实测数据实验结果表明,PnP 2D-FISTA能在不同信噪比条件下实现高效成像,并具有较好的重构性能与噪声鲁棒性。