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杨万娟 《科技资讯》2011,(9):179-179
《中国旅游地理》是职业学校旅游管理专业的主干专业课程。教学涉及中国34个行政区自然和人文旅游资源,内容丰富。本文从教学方法上做了初步的尝试,采用主题式教学,培养学生兴趣并激发思考和归纳能力。针对过去教学中存在的不足,在教学内容、教学手段和教学方法上进行了初步改革和探讨。  相似文献   
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