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【目的】探究困境儿童社会适应现状及影响机制，为困境儿童心理帮扶及救助提供依据。【方法】采用少年儿童社会适应量表、青少年发展与心理弹性问卷和一般自我效能感量表对重庆市252名困境儿童进行施测，探究三者之间的关系，并分析内在作用机制。【结果】1) 困境儿童社会适应量表各维度在性别、是否住校、是否家庭和睦上具有统计学意义上的差异(p<0.05)；2) 少年儿童社会适应量表、青少年发展与心理弹性问卷和一般自我效能感量表两两间具有统计学意义上的差异(p<0.01)；3) 一般自我效能感具有统计学意义上的正向预测社会适应(B=0.392，p<0.001)与心理韧性(B=0.505，p<0.001)，心理韧性具有统计学意义上的正向预测社会适应(B=0.661，p<0.001)，心理韧性在自我效能感影响社会适应的过程中起中介作用，中介效应比为33.935%。【结论】自我效能感不仅直接影响社会适应，还可通过心理韧性间接影响社会适应，可通过提升自我效能高感与心理韧性来提升困境儿童社会适应水平。为社会关注困境儿童，促进他们健康发展提供依据和实证参考。 相似文献
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