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在信息社会和知识经济时代,知识作为获得和保持竞争优势的重要资源受到越来越多组织和个人的重视.社会化软件能够对个人的知识管理提供更好的支持,使得个人真正从投入到个人知识管理中的时间和精力中受益,解决传统的组织知识管理中存在的用户积极性不高的问题.本文首先讨论了知识管理和知识管理系统的概念、特征和发展;然后讨论了社交网络服务的概念和特征,提出一种基于社交网络服务的个人知识库的模型,并分析了社交网络服务和个人知识管理的关系;最后讨论基于社交网络服务的个人知识管理系统的设计. 相似文献
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随着知识半衰期的持续缩短,终身学习、非正式学习和个性化学习将会成为个人成长和发展过程中内在需求.因此,构建以学习者为中心的,注重学习过程中的交流、互动与协作的网络学习系统成为教育信息化建设中的重要内容.本文首先分析了互联网环境下的学习的特点,讨论了适用于互联网环境下的联通主义的学习理论;然后分析了以学习者为中心的网络学习环境的起源和特征;接下来讨论了面向自主学习的互动式网络学习系统的设计;最后对全文进行总结并展望后续工作. 相似文献
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