高中数学教师课堂形象设计

随着教育信息化的到来，学生获取知识的途径越来越广泛，获取的知识也越来越丰富，教师不再是知识的唯一拥有者和代言人，师者的那种神秘高大的形象已如昨日黄花。作为一名教师首先得守住自己的主阵地——课堂，使自己的课堂表现能被学生肯定和赞赏，成为学生在课堂学习活动中心悦诚服、乐于追随的组织者和引导者。由于教师的工作需要有一定的创造性。决定了教师的课堂形象应是机智善变的。本文就高中数学教师的课堂形象设计作一些思考。     

剡江流域地下水与地表水联合调度模型

以宁波剡江流域为例，建立了地下水与地表水联合调度模型，给出了联合调度的优化方案，并与其单独开发进行了对比，结果表明，联合调度是提高主流域水资源利用率的有效途径。     

“下三带”理论在煤层底板危险性评价中的应用研究——以山西曹村井田为例

“下三带”理论经过多年的理论研究和生产实践已发展的日益完善,该理论在承压水上安全开采评价及矿井底板危险性评价中起了重要作用。本文对“下三带”理论的概念作了较系统的论述,并着重以笔者参与的实例,结合压水试验和有效隔水层突水系数法,来对其在煤层底板突水危险性评价的应用加以说明。本文旨在促进对该理论的深入理解,更好的推广应用,为矿井安全生产服务。     

河流入渗量灰色回归预测模型

本文在分析影响河流补给因素的基础上，建立了河流入渗量预测的灰色回归模型，并与通常回归模型进行了对比，结果表明，该模型具有很高的预测精度，展示了灰色回归模型在河流入渗补给理预测应用中的前景。