光致异构有机聚合物光开关效应的研究

基于“角度烧孔”机制出发，建立光致异构的速率方程，获得信号光引起的折射率改变，进而产生有机聚合物光开关效应．采用MATLAB仿真折射率随光强的变化关系，结果显示：有背景光时，折射率改变可正可负，故能控制背景光来操纵全光开关的开启与关闭；无背景光时，折射率改变始终为负值，此时全光开关处于关闭状态．     

长余辉发光玻璃研究进展

长余辉发光玻璃的研究已经历了50年的发展,其发光机理是由于材料中的稀土激活离子发生能量跃迁而引起的.经逐步改进的三种长余辉发光玻璃制备方法,即熔融法、合成法和溶胶-凝胶法,各有优缺点。今后研究还应在寻找新材料、拓展应用领域等方面不断深入.     

硅酸盐长余辉发光材料的研究进展与展望

硅酸盐长余辉发光材料是一种无毒、耐水性强和性能稳定的清洁光源，在消防、交通、建筑和日用品等领域已经得到推广和应用。从1992年至今，已研制出了发光效率高、余辉时间长、化学性质稳定和发光颜色多样化的硅酸盐长余辉材料。寻找发光性能更加优良的硅酸盐红色长余辉发光材料及研究其发光机理是今后的研究方向。     

影响恶性肿瘤组织拉曼光谱因素的探讨

探讨了激光的波长、组织样品的形态、冰冻组织切片的厚度、组织样品的离体时间以及组织样品的保存条件等因素对恶性肿瘤组织拉曼光谱的影响.结果表明,以上因素对恶性肿瘤组织拉曼光谱具有显著的影响.     

前概念对中学物理教学的影响及对策分析

前概念是指在接受正式的科学概念教育之前,学生通过对日常生活的感知和长期的经验积累形成的对事物的认识.前概念的特点主要有自发性、广泛性、顽固性和隐蔽性等.前概念的产生通常是由日常生活中的“经验”、消极的思维定势、对原有概念认识的局限性以及对物理词语理解错误等原因造成的.由此分析前概念对物理教学的影响作用包括两方面：正确的前概念可以激发学生的学习兴趣、促进概念的同化,错误的前概念对物理教学具有消极的影响.提出消除前概念对中学物理教学不利影响的应对策略：教师应充分了解和重视学生的前概念,积极组织情境教学、修正错误概念,强化实验教学、丰富感性认识,引发认知冲突、克服经验错误.     

长余辉材料发光机理的研究进展与展望

分析近几年来研究人员对长余辉材料发光机理研究的进展状况,结果发现,长余辉材料的发光机制主要与晶体缺陷有关,长余辉材料必须有适当深度的陷阱能态.载流子传输模型、隧穿效应模型以及双光子吸收模型等几种模型,能够比较圆满地解释长余辉材料的发光机理.但上述模型目前也还存在一些无法解释的问题,因此,对长余辉材料的发光机理仍需作进一步深层次的研究.     

分析法和综合法的应用研究

在物理学习过程中,由于学习者对基本概念和规律缺乏真正的理解,或者没有掌握分析问题和解决问题的基本方法,从而导致在学习过程中遇到许多看似无法克服的困难。分析法和综合法是一种将物理问题分解、细化的思维方法,是解决物理问题的有效途径。因此,研究其应用有着重要意义。     

影响恶性肿瘤组织拉曼光谱因素的探讨

探讨了激光的波长、组织样品的形态、冰冻组织切片的厚度、组织样品的离体时间以及组织样品的保存条件等因素对恶性肿瘤组织拉曼光谱的影响。结果表明，以上因素对恶性肿瘤组织拉曼光谱具有显著的影响。