机类学生工程制图实现“甩图板”的改革与实践

随着计算机软硬件的发展和普及,计算机绘图已被广泛应用到各个工程领域,如机械、电子、汽车等各行各业,国内基本所有的大、中型企业已经完全甩掉了图板,实现了无纸化设计与绘图。该文论述了机类学生工程制图＂甩图板＂的重要性及迫切性,结合我校工程制图教学探讨了新的＂甩图板＂教学模式的研究,并通过实践证明其可行性。     

3,5—diBr—PADAP—Triton X—100光度法测定微量铜

本文系统研究了在表面活性剂TritonX－100存在下，3，5—diBr—PADAP与Cu（Ⅱ）的显也反应性能，提出了测定微量铜的新方法．在pH3．5HAc－NaAc缓冲液中，Cu（Ⅱ）与3，5-diBr-PADAP形成1：2配合物，其最大吸收波长为573nm，表观摩尔吸光系数为8．5×104，Cu（Ⅱ）含量在0～4μg／10ml范围内服从比耳定律．在确定条件下，大量金属离子不干扰，反应有较好的选择性．方法直接用于铝合金中微量铜测定，结果满意．     

机类工程制图实现“甩图版”的改革与实践研究

对机类学生工程制图实现"甩图版"的可行性进行了阐述。对机类学生工程制图实现彻底"甩图板"进行了实践研究,结果表明,机类学生工程制图实现"甩图版"是可行的,对促进学生就业起到了很大的作用。     

高等教育转型期机类专业教学理念的研究

文中依据高等教育人才培养方案,剖析了高等院校机类专业传统教学模式。论述了高等教育教学模式向职业技能型人才培养转型新的教学理念,提出了转型期高等教育机类专业教学理念转变的发展方向。     

浅谈《数控机床与编程》教学的几点体会

本文就中等职业学校数控专业的<数控机床与编程>主干专业课的教学,结合自己在教学一线的实践经验,探索如何有效地实施教学的一些具体做法和体会.通过教学实践经验得出,利用仿真模拟软件及大量的现代化手段以及课堂中的互动式教学方法均深受学生的欢迎,教学效果显著,学生的专业能力得到了提高.     

转型期工科类专业课程教学改革研究

基于转型期高等教育工科专业的培养目标,阐述了当前工科类专业课程的教学模式,剖析了专业课程传统教学方法的缺点。以该校工科机械工程类专业课程为例,对转型期高校教学模式改革进行了实践研究,分析了转型期高等教育工科专业课程的教学理念,提出了转型期高等教育工科专业教学模式的改革思路：专业课程教学课堂转移到一线生产加工车间,采用模块式项目教学法在加工车间完成授课。为高等教育转型期工科类专业课程教学改革提供了参考。     

机类学生工程制图课程教学方法研究

文章针对机类学生工程制图课程提出了一种新的教学方法,指出通过将模块化教学法、项目教学法和任务驱动教学法3种方法有效结合,不仅能提高教学效果和质量,而且能调动学生的学习兴趣,为学生今后的学习奠定了基础。