大学英语课堂中听说结合的口语教学方法研究

《大学英语课程教学要求（试行）》（2004）对大学生听力和口语表达能力提出更高要求，结合中国矿业大学公共英语教学现状，通过历时三年的课堂实验研究，证明了听力和口语结合，以听力带动口语，在口语课中对学生进行会话策略指导，是比较符合大学英语教学的实际的口语教学方法。     

黑龙江省主要土壤供钾能力及钾肥效应

研究表明,黑龙江省主要土壤养分限制因子是Ｎ、Ｐ、Ｋ其次是Ｓ和Ｚｎ,此外,个别土壤表现缺Ｍｇ、Ｂ和Ｃｕ。在Ｎ、Ｐ、Ｋ及其它中,微量元素平衡施上,明确了钾肥在主要土壤和作物上的增产上的施用技术,为我省平衡施肥提供科学依据。     

评我国近半个世纪关于手语语言性质的讨论——为第七届世界手语大会在中国召开而作

手语是否称得上"一门真正的语言",在中国大陆一直未有定论。本文在梳理半个世纪以来对手语语言性质种种讨论的基础上,将这些讨论所反映的手语观归纳为"两类六型"。作者认同"手语是一门语言"的手语观。     

亚麻施钾效果及施用技术

采用土壤养分状况系统研究方法，在摸清土壤养分限制因子前提下，平衡施肥。增施钾肥后原径增产３．４％～２７％，长麻率提高，纤维强度提高１５．３％～２３．２％。