中学生再造想象能力培养的一点尝试

为了考察学生的再造想象能力,今年二月,在高一第一学期期末语文试卷上,我拟了这样一道试题:按下文的描绘作一幅简单的图画。要求文中提到的景物不缺,位置正确,不必画人,不必着色。短文:梅雨亭正对着那条瀑布,坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了,亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的,仿佛一只苍鹰展     

从八六年高考现代文阅读分析题答卷情况看目前中学语文阅读教学存在的几个主要问题

八六年高考语文现代文阅读分析题(试卷第十大题)共分五小题,计二十分,占卷面总分六分之一。据全省的抽样调查,语文平均成绩为七十九点六分,根据我们对二百一十份试卷的随机抽样调查,第十大题平均得分只有十     

杏坛授业

授徒设教,创办私学,当是孔子一生中最为重大、最为主要的事情,也是中国文明史上一个划时代的伟大创举。中国历史走到孔子的春秋时代,一直是统治者的贵族垄断、霸占着文化教育的权力     

考场舞弊行为试析

考试用来作为测定学生学习成绩的一种手段,已经有悠久的历史。伴随着考试的进行,考场上的舞弊行为也不绝于史。由于种种主客观的原因,在我们社会主义学校中,考场舞弊行为也还是存在的。如有的用各种方式带“夹带”;有的在考场上通“电话”;有的偷看。个别学生是胆子大,行动“机灵”,手段隐蔽。考场舞弊行为,不仅干扰了学校的教学工作,而且直接破环着社会主义精神文明的建设,于学校、于社会都危害很大。因此,我们对于即使是个别的、偶发的考场舞弊行为都不可等闲视之。考场舞弊行为的产生,原因是多方面的。就客观原因方面看,一是社会上不诚实行为的影响。二是“分数挂帅”的压力。一些学校和家长片面强调考试分数,有的家长甚至对考分     

及时帮助中学生克服消极情绪——班主任工作点滴

从上饶师专调到余江二中任教后,我连续当了几年班主任。在带班过程中,发现部分学生存在着悲观、对立、急躁厌烦和早恋等消极情绪。各种消极情绪严重地干扰了学生的学习,影响了他们的身心健康,妨碍了他们德智体全面发展,应引起教师的重视。为了化消极因素为积极因素,及时引导和帮助中学生克服消极情绪,现将我在工作实践中常遇到的学生的几种消极情绪综述如下。一、悲观情绪。中学生悲观情绪的产生,多在一些关键时刻。象填了入团申请书而没有批准入团;当兵体检合格却没能去参军;考试成绩连续下降;犯了错误,受到班主任或学校