科学方法论与图书馆学研究

引言 图书馆学的研究对象与内容,不仅涉及哲学、逻辑学、信息学,还涉及自然科学和其它领域,与经典科学相比,图书馆学虽然尚未成为精密学科,然而由于人们的思想和经验汇集,证明在各种技术和学科的焦点上,它是一个颇有生机的,古老而又年轻的学科,说名古老,是指其历史较悠久,说它年轻指它的学术体系与边界尚未划分清楚。     

论社会科学的比较研究

一、国际上的学术发展出现了引人注目的动向 今日之世界,国际合作和国际活动已经成为生活中的重要组成部分,而且大有蓬勃发展的趋势。发展中国家要想有意义地开展社会科学研究,发达国家的社会科学要想获得理论上的进步,在很大程度上,都依赖于更充分的了解社会科学研究之现状,特别是了解造成问题现状的原因。国际上学术发展出现了两种引人注目的动向:其一,边缘科学的突起;其二,比较研究方法的盛行。这二者既有区别,又有联系。前者是内容,是结果,后者是手段,是方法。 我国是发展中国家。积极开展社会科学范畴的比较研究,对我国的改革开放和社会发展将起到重大推动作用。     

高校知识传递与科技期刊工作

本通过对知识的生命载体和物质载体互为运动的过程分析，强调科技期刊知识在高等教育过程中的献保障作用。提出高校图书资料部门应为大学生营造有利成都的内、外在环境。     

关于职业院校工程教育的讨论

职业院校的工程教育是一个系统的教育工程。本从宏观和微观上，对职业院校工程教育的人才定位、培养模式、专业优化及课程建设等一系列实际问题进行研究和讨论。     

论图书馆学研究中的求同思维和求异思维

在图书馆学领域中,通过对彼此有某种联系的事物加以对照,从而确定它的共同点和差异点,这对于促进新的理论规范的形成与发展至关重要。在图书馆学研究上,人们只有通过求同思维和求异思维,对大量经验材料和科学概念逻辑关系的比较,求同辨异,才能使其理论成为普遍性理论,即既能从横的方面反映出事物与现象间的内在关系,又能从纵的方面反映事物发展的全过程,反映出阶段之间的统一性,从而准确地解释科学文化知识传播的全部现象。     

数学与图书馆学研究的高级阶段

科学史证明,当一个学科发展到一定阶段,由于没有适当的数学工具帮助而很难继续前进时,创造一种新的数学工具与方法,不仅是必要的,而往往也是可能的。图书馆学正经历着从经验阶段向理论高度发展的时期,数学能够把形成图书馆学理论的科学方法,程度不同的体现出来,通过解决图书馆工作中质和量的关系,从而切实地推动和促进图书馆学向高级阶段发展。本文试图论述数学与图书馆学研究之关系,以祈专家指正。     

论高等职业技术教育产学研合作的经济动因

随着社会的进步，高等职业技术教育与经济发展互为驱动合作发展日趋明显。作为职业技术院校是企业的天然盟友，企业的人才需求与技术创新，为职业技术院校的产学研合作教育开辟了广阔天地。职业技术院校只有多形式、多层次为地方中小企业、乡镇企业服务，才能拓宽自己生存与发展的空间。     

政府在高等职业技术院校产学研合作教育中的主导行为研究

在高等职业技术院校产学研合作教育中，政府应发挥主导作用，本从政府的调控和政策行为、指导行为、宣传舆论行为等多个层面予以探讨。     

职业高校图书馆社会服务的理论研究与实践

作者统揽十年来我国近百所职业高校图书馆的读者工作,认为职大馆的改革要突破传统的封闭型教育思想,必须突破传统的借阅服务关系,大开馆门,为地方经济建设和社会进步服务,通过社会服务,扩大自身的社会影响。     

《中图法》配号加“0”问题探析

复分是把一个大的主题概念(或学科)划分为若干小的主题概念的方法,也就是类目通过转换分类标准再度形成下位类目的过程。最不易掌握的夏分技术就是配号加“0”,据统计,《中图法》(第三版)中需要复分及仿分的地方达460多处,有的地方必须二次、三次甚至更多次的复分和仿分,分类标准在不断地转换,这无疑加大了号加“0”的技术难度。由于通用复分和组配复分不牵涉加“0”的问题,故本文仅就专论复分与仿照复分加“0”做点探讨。