关于高校后勤社会化的几点认识

后勤社会化改革是当前高校普遍进行的一项改革 ,这项改革对于我国高等教育的发展具有极为重要的意义。和其他许多项改革一样 ,高校后勤社会化改革也有“三关”要过 :一是思想认识关 ,二是制度建设关 ,三是感情人情关。过好第一关 ,就是要对高校后勤社会化改革有一个全面的正确的认识。到底该如何看待当前的后勤社会化改革 ,本文拟谈谈我们的几点认识。第一点认识 :高校后勤社会化改革是党和政府关于高校改革的一个基本目标 ,这一目标以及实现这一目标的途径和方法在改革实践中不断清晰化、具体化。早在改革开放初期 ,我们党在高校改革问题上…     

高职高专学生高等数学学习方法探讨

高职高专院校大学生不同程度地存在数学学习焦虑现象。那么,大一新生怎样才能学好高等数学呢?一是调整心态,建立新型的数学情感。二是调整学法,适应教法,树立信心。三是掌握一些具体的学习方法,如:学会接收信息,掌握基本概念,善用数学语言,善于总结。     

试论高中数学教学与多媒体课件的整合

就高中数学教学与多媒体课件的整合进行了适当的削述与分析，使我们对转变传统教学思想和观念，促进教学模式、体系、内容、教学方法的改革有一定的了解，为加速现代化信息教学系统的渗透做良好的铺垫。     

就《复数、实数、纯虚数》一文与原作者商榷

本文指出了《复数、实数、纯虚数》一文几处出现的理论性错误与不妥、并予以更正和修改。     

关于洛必达(L'Hospitol)法则的注记

讨论了洛必达法则求极限应注意的事项,并举例说明。     

高职高专学生高等数学学习状况调查研究

高等职业教育已成为我国高等教育的主体,高等教育规模的扩大,使高职高专生源质量普遍下降。调查显示,高职高专大多数学生高等数学学习效果不佳。为此,建议:强化高等数学实用意识;培养高职高专学生学习能力;正确认识与实践高职高专教学"以应用为目的,以必需和够用为度"的教学原则。     

导数定义式的应用

给出了导数的定义式应用的几个例子,指出了利用导数的定义式可以解决很多实际问题,从而提高学生学习高等数学的兴趣。     

浅谈数学分析教学中注重反例应用的几点体会

<正> 《数学分析》是数学专业的一门重要基础课程,该课程的内容包含一套抽象而且形式化的严谨的理论体系,这使刚跨入高等学校数学专业的学生一开始就遇到了学习上的困难,具体表现在学生不能准确理解概念的本质,无法正确运用数学分析中的有关定理解决问题。因此,在数学分析教学中,随时以反倒来修正学生理解知识时出现的错误,帮助学生走出误区,不仅是一个正确的做法,而且是一种必要的手段。本文着重介绍在讲授抽象知识时如何注重反例应用的体会。