自媒体时代大学生社会主义核心价值观认同教育研究

随着自媒体时代的来临,大学生接触社会和世界的渠道日益增加,互联网逐渐替代传统媒体成为大学生认知世界的主要渠道。各类网络、手机应用软件层出不穷,凭借这些信息载体,东西方文化不断碰撞、糅杂,大学生每天都在接受来自世界各地、各国各族人民的不同价值观的影响。如何引导大学生在自媒体时代正确认识、接纳并传承社会主义核心价值观显得尤为重要。本文试图构建一个符合自媒体时代特征的大学生社会主义核心价值观认同教育框架,为更好地发扬华夏文明,彰显文化自信,培养合格优秀的社会主义建设接班人提出合理对策建议。     

圆管式胶带输送机过渡段胶带成形分析

本文对于圆管式胶带输送机在过渡段内胶带的成形过程进行了分析,并推导出了在过渡段内胶带的横截面曲线方程。所导出的方程对于圆管式胶带机在过渡段内的托辊布置提供了初步的依据,并简要地介绍了画胶带横截面曲线的计算机程序。     

气垫带式输送机系列设计及其计算机辅助设计

文章对气带垫式输送机的系列设计进行了简要介绍,并对整个系列设计的计算部分进行了简化。将上千次不同参数组合计算简化为几百次,并拟出了适合各种不同设计参数,如带宽、带速、输送长度、倾角、物料等的组合下,输送机驱动功率的计算式表。从而使整个气垫带式输送机的计算快速、简便,并以实例说明了式表的选用方法及其优点。文章还对系列设计的计算机辅助设计进行了介绍。     

多功能厅大屏幕位置问题的解决——建立人体正坐模型

通过实际工程案例,在由平面型和阶梯型两种不同类型会场布局组成的多功能厅中,通过建模计算,对不同区域不同位置观众的遮挡程度做了定量分析,同时计算出相应的视角和仰角,依此来评估大屏幕高度下降对观看效果的影响程度。文中所采用模型尺寸及分析方法可用于类似项目的工程设计中。     

中国传统乡村社会资本：演进与重构

社会资本生于乡村,长于乡村．而作为传统农业大国的中国,对其乡村社会资本的研究历史并不远．乡村社会资本并不像有些学者认为的呈现衰落趋势,而是发生了重构,其重构过程中实现了从传统的封闭式、互助式、道义性社会关系网络向开放式、互惠式、契约性关系网的路径演变．乡村社会资本重构中其构成要素——信任、网络、合作——没有变,但是这些要素的特点发生了演变．     

微生物加固土体的反应-运移模型及数值模拟

基于微生物加固(MICP)技术的作用机理,考虑注浆(包括菌液和胶结液的注入)过程中细菌的运移和附着、尿素水解速率、碳酸钙沉淀、孔隙填充和渗透率降低等特征,建立了适用于现场尺度的反应-运移模型.结合实际工程中的注浆方案,模拟分析了注菌(即注入细菌悬浮液)和注胶(即注入胶结液)速率及注胶方式对固化效果的影响.结果表明:注菌速率的增加会降低细菌的固定率;在单一注胶方式下,注胶速率的增加能提高反应物的运移效率,改善碳酸钙沉淀的均匀性,但是不利于碳酸钙沉淀量的累积;采用循环注胶方式并提高胶结液浓度,能增加细菌和反应物的利用率及运移效率,在增加碳酸钙累积量的同时改善固化的均匀性.     

浅谈高校辅导员怎样做好情感教育

本文对大学生的思想政治工作的情感教育进行了探讨,阐述了情感教育的内涵和特点、开展情感教育的必要性和重要作用,并对开展情感教育的有效途径进行了探索,这对拓展大学生思想政治教育工作的途径,提高工作效能,具有积极的作用。     

圆管式胶带输送机的计算机辅助设计

随着圆管式胶带输送机需求量的增加,它将向系列化方向发展.如果仍然采用常规的手工计算方法,将使设计人员在设计上花费大量的时间.本文介绍了利用计算机对圆管胶带输送机进行辅助设计的计算程序,并通过二个不同的设计实例,对程序的使用进行介绍.     

DBP对秋茄幼苗光合作用和抗氧化酶活性的影响

在实验室条件下,分别以0、0.02、0.20、2.00、5.00、10.00 mg/L 6个质量浓度的邻苯二甲酸二丁酯(DBP)培育红树植物秋茄(Kandelia candel(L.)Druce)幼苗.6个月后对秋茄幼苗的叶绿素含量和抗氧化酶(包括丙二醛(MDA)、过氧化氢酶(CAT)、超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD))活性进行分析.研究结果表明:DBP对秋茄幼苗叶绿素含量没有产生不利的影响,相反具有促进作用;随DBP质量浓度的提高,秋茄幼苗叶片MDA含量相应增加,CAT、POD和SOD活性整体呈先上升后下降的趋势.说明,秋茄幼苗能在所设质量浓度的DBP范围内正常生长,对DBP有较强的耐受性和适应性.     

高职高专院校校园文化建设的探索与实践

校园文化是学校生存和发展的重要根基和不竭动力,高职院校校园文化是高校校园文化的重要组成部分,与本科院校相比,高职院校的校园文化具有职业性、实践性等特征。针对新时期高职院校校园文化建设中存在的主要问题,高职院校要联系自身实际,突出＂职业＂特色,多形式、多渠道地加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设,为培养高技能人才营造良好的环境和氛围。