农村中小学体育课程改革中的问题与对策研究——以湘西自治州调查为例

农村体育教学不容乐观,主要表现在：学校教学不受重视;群众基础薄弱;经济支持是严重不足。究其原因,一是考试教育的指导偏向,二是教材内容的呆板老化,三是体育课程地位的低下导致的投入严重不足。对于农村学校体育未来的走向应该存在两种趋势,因地制宜,走出适合农村体育的农村学校体育课程以获得农村家长、学生、政府支持;强化基础学校体育运动队和后备运动员培养的训练体育课程。     

教育公平视域下城乡学校体育教育均衡供给制度研究

长期以来农村在教育机会、教育权利和教育资源等方面,较城市学校教育而言,存在严重供给失衡问题,严重制约了我国教育公平政策的整体推进.运用文献资料法、逻辑分析法,从教育公平的视域,就当前城乡学校体育教育供给存在的种种失衡现象进行深层次的制度分析与公共政策研究.建立城乡学校体育教育供给的均等化制度,有利于从立法上破除“二元户籍制度”壁垒,改变城市偏向型的二元社会结构,维护社会和谐.     

城镇化进程中失地农民体育的社会融入研究

旨在通过体育对失地农民社会融入的作用进行分析,望能更好的促进城镇化建设．采用文献研究法、逻辑分析法等方法,对城镇化机遇下体育对失地农民社会融入的功能进行分析．发现体育对于促进失地农民社会融入具有以下几个方面：体育的广泛参与性有助于削减市民对失地农民的排斥感;体育的社会互动性可为失地农民提供了一个与市民交流的平台,从而增强社会互动的亲和力;体育的社会教育性有助于失地农民进行自我的优化,主要包涵如何培养自己的团队精神、养成良好的生活习惯等;体育的社会组织性可为失地农民提供更多的社会参与、社会互动与社会学习的机会,达到促进失地农民更好地融入城市生活．提出营造良好的健身氛围,积极引导失地农民健身的生活方式、建立以体育行政单位为主体,其他单位协同的管理体系、大力发展社区体育,促进失地农民融入城市生活等建议．     

新世纪高师体育教学模式探析

教学模式是体育教育理论与实践得以联系的桥梁，是优选教学方法的基础．高师体育应探索一些具有师范特色的教学模式，重点对学生进行体育综合素质和教学能力的培训，培养一支高素质的体育人才队伍，以适应新世纪体育教学改革的需要．     

观赏植物紫藤开花物候与生殖特征

研究了紫藤开花过程中花部表型的变化,对其人工种群的开花物候进行了观察,并测定了其开花过程中花各部分生物量的变化.结果表明:紫藤开花时间为5月中下旬至9月上中旬;单花花期一般为2～3 d,个体开花持续时间15～36 d,种群花期历时36～60 d.在开花过程中,花苞片无论在鲜生物量和干生物量中均占有较大比重,而在临近花期结束时,果实干重占有最大比例.表明此时个体在生殖方面积累的养分主要投入到了果实中.     

健身气功在高校阳光体育推广中的作用与优势

学校阳光体育旨在提高中国青少年学生的体质水平,培养青少年的体育习惯,促进青少年身心健康发展.健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目.作为高校阳光体育推广的主要内容,健身气功是弘扬和传承中华民族传统文化人文精神的主要载体;是促进青少年身心健康发展的有效途径;青少年形成终身体育意识的最好形式.健身气功在阳光体育推广中具有以人为本的价值关怀、随时随地的锻炼环境、经济成本低廉三大优势.     

高职院校体育课“三自主”选课模式的利弊浅析

2003年教育部颁布新《纲要》后，体育课的“三自主”选课模式开始在全国高校中实施。高职院校在实施过程中既有收获又存在不少问题，对其实施以来的利弊进行分析，为体育教育管理、决策者提供启示和参考。     

论济慈的书信与颂歌特色

英国浪漫主义诗人约翰·济慈的书信反映了他的哲学思想,而他的哲学思想又在某种程度上决定了他的诗歌创作。从济慈的一封书信来分析隐藏于其中的哲学思想．并论证这种哲学思想决定了济慈在书信写作当时和其后所创作颂歌的特色：语言富有描述性与感官性、语调柔美、似是而非、思想上的不确定性。     

含相关色噪声和周期方波信号的双稳系统的随机共振

本文研究了含相关色噪声和周期方波信号的双稳态系统的随机共振（Stochastic Resonance, SR）. 在绝热极限条件下，本文利用统一色噪声逼近（Unified Colored-Noise Approximation, UCNA）法将原系统转化为相关高斯白噪声及周期方波信号驱动的新双稳系统，给出其Fokker-Planck方程，然后基于双态理论推导了系统的信噪比（Signal-to-Noise Ratio, SNR）的表达式．本文分析了势参数、噪声参数及信号参数对系统信噪比的影响，发现对所有参数随机共振均出现．本研究可望为实际应用提供一些理论基础．