侧向思维与物理问题解答

如例1所示,一均匀捧斜靠在竖直墙壁上,棒的中点O栓一条绳,绳的另一端指向墙角方向施以力T拉绳。若棒与墙壁、棒与水平地面之间的摩擦力均不考虑,那么拉力T为多大时,棒才不会滑倒?这是苏联中学生物理竞赛的一道笔试题,不言而喻,有一定的难度。在西南民族学院预科物理教学中,作为课堂讨论题我选用过几次,开始的确也难住了学生,     

形象思维与物理问题解答

人的感性认识经过综合能在大脑皮层留下外界事物的映象,即表象。用表象进行的思维活动叫做形象思维。形象思维属于感性认识活动。从个别表象到一般表象,再经过概括可以形成概念。用概念的相互联系、判断和推理的认识活动叫做逻辑思维。逻辑思维是理性认识活动,是科学抽象过程。在民族预科班阶段,运用数学知识解答物理问题的基本程序可归纳为:首先弄清题意,     

重视实验误差和有效数字的教学

在多年的物理教学中发现大多数考入我院预科部的少数民族学生,对怎样表示实验误差及怎样计算和记写有效数字方面,存在的问题很多,有的甚至全然不知。而预科部的学生在预科学习一年或二年后基本上都要进入大学本、专科深造。这就要求教师在教学中重视和弥补学生的上述缺陷。     

两种不同理解试析是非正误

两种不同理解试析是非正误徐光蔚（西南民族学院预科部）在中等层次的多种物理资料中，有一道关于应用动量守恒定律的问题，其表述虽然各有差异，但是，在解答问题的方法上实质都涉及到了怎样理解一个物理过程的相对速度问题。在此，先以西南民族学院预科《物理》教材的命...     

反寻失误根源初析解题通病

反寻失误根源初析解题通病徐光厚，徐光蔚（红光中学）（西南民族学院预料部）学生在解答物理问题中会出现各种各样的毛病，其中，很多都具有普遍性，即所谓通病；这些通病从大范围看，可以归纳为三个方面：１急于下笔求答审题慌张大意审题是解答好物理问题的第一步，但是...     

结合学生实际 优选讲解方法

结合学生实际优选讲解方法徐光蔚（西南民族学院预科部）在高级中学和大学预科的物理资料中，常见类似下例的一个力学问题．例如图，一质量为ｍ的物体，放在水平面上．已知物体与水平面之间的摩擦系数为μ，力Ｆ拉着物体在水平面上作匀速直线运动．问：在区间（０，π／２...