财经类高校大学生应用科技能力培养新模式

近年来,随着社会经济的不断快速发展,社会对于人才的需求也有了更高的要求.针对当前财经类人才的需求与供给之间,市场的大量需求与财经类人才就业难同时存在等愈加明显的矛盾,该文就当前财经类高校本科教育中所存在的不足和弊端,以国内外研究为基础,针对学生应用科技能力的培养,提出了"两个结合、三个模块"和"五个方向"的"2+3+5"组织教学模式体系,并对金融工程专业学生实施了实证教学分析和调查研究.在"2+3+5"培养模式下,金融工程专业学生的创新、应用科技能力以及综合素质均得到了较大的提高.     

应用型院校创新创业实践育人模式的探索与实践

针对围绕提升学生实践应用能力和创新创业能力这一主线,结合上海经济社会发展对高素质应用型财经人才的需求,以"课程化、项目化、团队化、制度化"为循序渐进的教育手段,推进"育人思政改革",以线上、线下运行创新创业实践育人模式,构建"师生共同体、师师共同体、生生共同体"相结合的实践育人支撑结构。     

大型水池施工质量控制

某水池工程位于江边,地下水丰富,水池为钢筋混凝土大型结构,池体为半地下结构。池体采用多种防水方法及防水材料。选取合适的施工方法和质量控制措施,保证水池不渗不漏是本工程的施工重点。     

基于谱约简的变结构模糊神经网络

在先验知识不完备和不确定的情况下,针对海量数据造成的冗余和互斥,模糊神经网络结构变得复杂化且不能很快逼近和分类输出对象的情况,提出了一种基于高阶谱规则约简的变结构模糊神经网络模型。相同结论属性的模糊规则的条件属性值,可以被认为是由若干个谐波组成的平稳信号,并且此信号可以采用高阶谱分析来估计其谐波成分,规则的最小约简集与谐波对应。在完成了谐波估计后,神经网络结构和连接权值发生改变,神经网络的性能也得到优化。最后给出了此模型在航迹融合中应用的一个例子,得到了较好的结果。     

金融类高校学生金融信息技术能力训练方法实证分析——以金融工程专业《统计建模分析》课程为例

针对目前国内金融类高校学生信息技术应用能力远不能满足金融行业需求的现状,以金融工程专业《统计建模分析》课程教学为实证,提出了创新性基于个体发展需求的互动讨论教学模式,以及结合编程语言对金融数据建模的金融信息技术能力训练方法,并应用于实际教学中,取得了较好的效果.     

以学生创新创业能力培养为目标的应赛教育模式研究与实践

学科竞赛是高校培养人才的重要手段和平台,对提升大学生综合素质和能力起到很重要的作用。本文通过1年的理论研究和2年的教育实践,提出并完善了一种新的以学生创新创业能力培养为目标的应赛教育模式和实践步骤,以国家级竞赛奖项、软件专利、省级优质在线课程立项和国家级协同育人项目立项、大学生创新创业立项数量证明了本成果的可行性、创新性与师生互益性。     

浅谈道路深层搅拌桩施工技术

随着我国城市化的快速发展,我国道路的修建也全面快速地在全国各地开展。而采用深层搅拌桩进行软基处理,是道路建设中经常采用的一种软基处理方法。本文就结合实际对道路深层搅拌桩的施工技术进行论述。     

新的基于数据几何结构的聚类有效性函数

以Xie-Beni指标作为聚类有效性函数取得了良好的效果,但当聚类个数很大时,Xie-Beni指标将单调递减。针对此问题,分别考察改进的HubertΓ统计量和聚类分离度,导出一个新的基于数据几何结构的聚类有效性函数,使得它有惟一的最大值,函数值随聚类个数增大而递减的趋势并不影响最优聚类个数的判定。实验表明,该有效性函数能够发现最优的聚类个数,对于分类结构比较明确的数据,有良好的性能,而且对模糊因子m有良好的鲁棒性。     

大学生创业教育新模型

大学生学生创业对于解决大学生就业难问题以及促进大学生群体进行科技创新和促进国家经济发展等方面都有积极的作用。然而相对于美国、日本等国家的大学生选择自主创业的高比率,我国大学生选择自主创业的数量却并不多。由麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》指出在2013届约727万人的大学毕业生中自主创业比例仅为2.3%,仅为2013年769770万就业人员的0.21‰。国内大学生自主创业不积极的深层原因是国内大学创业教育的不完善。针对此问题,该文将通过结合对国外大学生创业教育和国内创业教育现状进行研究,对上海大学生的创业心态进行问卷调查,总结并建立了相关的创业教育模型。