浅谈教师课程意识及其培养策略

课程意识是教师落实课程的内驱力,树立全方位的课程目标意识,回归生活的课程资源意识,分科与综合、学科与活动相结合的课程内容组织意识,预成与生成辩证统一的课堂教学意识,多元化课程评价意识,关系着课程改革的成功,文章就此提出了课程意识的培养策略。     

汽车车身焊接胎具结构设计浅析

该文结合焊接生产特点,阐述了焊接夹具设计的基本要求及结构设计构思,论述了大型构件焊接夹具各功能单元的特点及设计时应注意的问题。     

Galton-Watson过程中极限鞅密度函数的Lipschitz连续性

考虑上临界Galton-Watson过程中第n代粒子总数Z_n，令W表示鞅W_n=Z_n/mⁿ的极限.针对W的密度函数ω(x)的Lipschitz连续性问题，基于Kesten-Stigum定理，提出了更完善的证明方法和补充.同时进行了关于鞅极限性质的一系列讨论.首先修正了以往的证明方法，得到在δ≠1的情形下，ω(x)在［ε，∞)中是Lipschitz 连续的，阶为δ′=min(δ，1).在δ=1的时，ω(x)的Lipschitz连续性的阶为1/2，从而保证了结论的完整性.     

基于校企合作平台的汽车专业双师教师培养实践探索

结合陕西交通职业技术学院的成功案例,从职业素质培养、实践技能强化、教学能力提升和科研能力培养等方面探讨了利用校企合作平台实现汽车类专业双师素质教师的培养路径,为高等职业教育双师素质教师队伍建设提供借鉴。     

下临界多物种分支过程后代总人口数生成函数

讨论下临界多物种分支过程后代总人口数的生成函数.通过推导出的下临界多物种分支过程前n代总人口数生成函数Rn(s)的递归公式,利用其单调性得到Rn(s)的极限生成函数ρ(s)为方程t=s*f(t)的解.又ρ(s)即为下临界多物种分支过程后代总人口数的概率生成函数,故有下临界多物种分支过程后代总人口数的概率生成函数为方程t=s*f(t)的解.     

基于深度学习的智能手机入侵检测系统的研究

当前智能手机的安全问题层出不穷,而以Android为平台的智能手机更是深受其害。为了应对该问题,文章提出了将深度学习算法中的深度信念网络应用到智能手机的入侵检测系统中。文章收集手机特定进程的网络数据包,并在该数据集上进行入侵检测,高效地检测出手机中出现的恶意软件或进程。     

高职院校汽车专业实训设备的管理与思考

实训设备管理水平的高低,直接影响了高职院校实践教学质量的高低。本文针对汽车专业实训设备管理中存在的问题,提出了要做好实训设备的管理,应做到正确安装与调试、制定合理的管理制度、加强设备的保养维护、及时维修等提高实训设备管理水平的措施。分析了提高实训设备管理水平的措施。     

产业融合环境下我国出版高等教育实践发展研究

近年来,媒介产业融合的趋势日渐明显,对出版教育体系和人才培养模式提出了新的要求。本文系统总结和梳理了我国出版高等教育实践发展研究成果,对媒介产业融合环境下我国出版高等教育的发展提出了一些建议。     

论课堂气氛与教学效果

近几年来,广大学生运动兴趣逐年下降,特别是女生下降的幅度更大.运动兴趣下降的原因除了学生生理、心理等因素外,与体育教学的内容、方法也有着密切的关系,针对这一现象,从教材内容、教学方法、教学手段以及教师的主导作用等几方面阐述了如何激发学生的积极性,活跃课堂气氛,从而提高教学质量.     

晚唐咏史诗对社会兴亡人生成败的归因简析

咏史诗,是在混乱的政治、战乱的社会和颓靡的时代里,晚唐诗人解剖历史和人生的结晶。其对王朝兴亡、人生成败的归因是辩证、全面而深刻的。诗人形象演绎了“成由勤俭破由奢”的历史逻辑;对女人非祸水作了鲜明有力、符合逻辑的辩正;在强调德、能等人事因素影响兴亡成败的同时,肯定了“时”“运”“命”等非人事的偶然因素对兴亡成败的影响力。