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1.
基于非线性超声的混凝土高温损伤研究
郑丹
张洪荣
刘莉
《科学技术与工程》
2020,20(23):9603-9608
在高温作用下,混凝土内部会发生物理和化学反应,引起材料的力学性能改变,影响混凝土的安全性能。文章对混凝土在不同高温受热温度和受热时间阶段下的力学性能进行测量试验,研究了混凝土高温损伤下超声波波速和非线性超声系数的演化规律,并讨论了非线性超声方法的适用范围。试验结果表明,当混凝土的高温损伤较小时,非线性超声检测对混凝土材料的高温损伤更加敏感,可以用来更为准确地评估混凝土结构在高温下较低损伤情况。
相似文献
2.
把创新带进课堂
张洪荣
《科技知识动漫》
2007,(8S):23-23,26
新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,从这个理念出发,教育要以人为本,着眼于人的培养与发展,使学生养成终身学习的愿望和能力。这就要求我们在课堂教学中一方面要求学生改变学习方式,由被动接受、记忆、模仿的过程变为主动探究、自主发现、合作交流的过程。另一方面,要求教师成为学生学习的参与者、促进者、指导者。那么,在新课程中,教师怎样把创新的意识带进课堂教学呢?
相似文献
3.
渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何设计
杨义明
张洪荣
《西南石油大学学报(自然科学版)》
1996,18(3):102-105
文中根据渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合原理,阐述了其基本参数及齿廓,同时论及了技术参数及几何尺寸的确定。
相似文献
4.
让学生在网络的海洋中不再“迷航”
张洪荣
《科技信息》
2010,(31):I0255-I0255
随着以计算、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的飞速发展、素质教育的发展和教育信息化的推进,要不在中小学普及信息技术教育。
相似文献
5.
把创新带进课堂
张洪荣
《科技知识动漫》
2007,(8)
新课程的核心理念是"一切为了每一位学生的发展",从这个理念出发,教育要以人为本,着眼于人的培养与发展,使学生养成终身学习的愿望和能力.
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