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张叶蓁 《科技信息》2009,(33):207-207,231
由书籍装帧设计课程实践教学出发,分析教学过程中现存在的问题,探寻适宜的教学方法和模式,整理思路、找寻切实可行的解决方案,期望有助于现代书籍装帧设计相关专业人才的培养,适合未来市场的需要。  相似文献   
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