信息技术教学的文化内涵探析——以大学“离散数学”课程教学改革为例

“离散数学”作为计算机专业基础理论的核心课程，其教学效果直接影响到学生对后续课程的掌握。由于离散数学课程的特点，学生的学习主动性不强。在结合开放性实验项目的基础上，将孔子的教育理念和数学文化融入课堂教学，“启”“发”学生的学习兴趣。使教师的主体能动性和信息技术的辅助性进行有机地给合，调动学生的求知欲，培养学生的创新思维。     

基于头部姿态的学习注意力判别研究

学习注意力是学生学习效率的一个重要因素,直接影响学生的学习效果。为了有效监测学生在传统课堂教学中的注意力情况,提出一种基于头部姿态识别的学生注意力判别方法。首先运用卷积神经网络对视频图像的面部特征点进行检测,其次采用比例正交投影迭代变换(pose from orthography and scaling with iterations,POSIT)算法对人脸进行跟踪识别,并对人脸的旋转角度进行计算,根据其头部的倾斜角度对学生注意力进行分析研究。测试结果表明,提出的模型注意力检测准确率为88.7%,可以有效地对学生注意力进行检测,具有较好的应用前景。     

浅析云计算的安全和可信计算的应用

随着云计算的普遍应用,使云计算安全问题成为业界关注热点.用户在享受云计算提供的资源和计算等服务时,面临非法入侵和隐私泄露等威胁.为了解决云计算安全问题,需要建立一种安全可信机制,保障系统和应用的安全性.把可信计算技术应用到终端设备上,从＂信任根＂出发,借助＂信任链＂把可信逐级传递下去,最终扩展到整个终端计算系统都是安全可信的.