建立“两套式”职业教育教材体系的构想

教材是教学活动中教师、教材、学生三要素的中介要素,作为知识的载体,作为教师教的依据和学生学的工具,其质量的高低,直接影响到教学的方向、效能、效率和质量。探讨职业教育教学质量的提高,就必须讨论相应的教材问题。 职业教育的教材建设和开发,应从职业教育的特点和客观需要出发。必须认真地研究各类职业教育的培养目标及智能结构,重视学生的职业综合能力的培养,注重实践教育环节。同时要与社会的发展和劳动力市场对职业人才的需求紧密联系起来,而更重要的是要根据培养目标的智能结构认真研究课程模式和课程设计。以编写出体现时代需要和职业特色的教材。     

职业教育资源浅议

资源指的是自然的生产资料和生活资料。在当今社会发展的形势下，资源的合理利用、持续利用，已引起专家和学者的高度重视。这不仅是因为自然资源在相当程度上决定了国民经济发展潜力，更由于自然资源的开发利用的水平将影响经济发展的方向以及人类的生存环境。这其中的核心问题是资源的拥有量、资源的利用水平与人类需求之间的突出矛盾。人们研究这对矛盾，寻求解决矛盾的办法，旨在缓解和调和这对矛盾，为人类社会作出更大的贡献。职业教育资源一般是指的是在职业教育的领域中，可以利用的政治、经济、文化等方面的因素。它的物化表现是在…