二阶振荡系统阶跃响应的最大速率研究

通过对二阶振荡系统单位阶跃响应的最大速率V_(max)及最大速度的研究,提出了速阻因子的概念及其工程速算式,解决了多年来随动系统没有快速设计方法的难题,并在某飞机的迎角传感器激励系统的设计中得到满意的证实。     

正余弦加权叠加式的研究

AcoS(ωt)+Bsin(ωt)=Csin(ωt+D)中,令A=k1a、B=k2b、C=k3(A2+B2)1/2=k3(a2+b2)1/2、D=k4β,并规定a、b、(A2+B2)1/2和β都取A、B、C、D的绝对值,即a＞0、b＞0、(A2+B2)1/2＞0、β≥0,推导出AcoS(ωt)+Bsin(ωt)=F(B)(A2+B2)1/2sin[ωt+F(AB)β]其中F(B)=B/|B|,F(AB)=AB/|AB|,β=tg-1|A/B|,(A2+B2)1/2＞0.     

从理科到工科物理实验教学转向探索

二十一世纪的竞争，是高科技人才的竞争，面对新世纪对高品位、多规模、多模式、应用型、智能型人才的需求，物理实验教学应更新教育观念，实行教育改革，把整个教学过程变成为全面提高学生动脑动手能力，发展思维、理论与实际相结合的生动实例，使学生具有发明、设计、创造才能。     

电源模型和等效电路

电源模型和等效电路是两个完全不同的概念。电源模型是单个元件抽象的结果,等效电路是将复杂电路或黑箱(暗箱)高度“浓缩”(化简)的结果。     

大学物理实验教学改革探索

新时代需要具有创新精神和创新能力的新型人才，新时代呼唤不断探索和不断改革的创新教育，大学物理实验教师要转变教育观念，培养自身创新素质，引导学生树立创新意识，培养学生创造性思维能力，重视实践，充分相信学生的创造潜能。