大学人际环境中的评价对大学生行为的塑造及启示——基于“标签理论”的视角

大学生行为受高校人际关系环境的影响比较大，其中教师与同辈群体的评价在塑造大学生行为上具有非常重要的功能，既表现出积极性的，也表现出消极性的。分析越轨行为的标签理论在分析高校人际关系环境中的评价对大学生行为的塑造过程同样具有重要的借鉴意义。评价“标签”的积极性作用与消极性作用对高校学生管理工作具有重要的启示作用。     

公私权视角下的高校学生管理

在当前社会转型时期,大学生价值观念日益趋向多元化,权利与法律意识不断增强,学生与学校之间冲突不断。文章以公私权理论为视角,厘清了高校学生管理权与学生权利的权力属性,并在此基础上,研究高校学生管理权与学生私权之间的冲突表现形式、救济机制及其解决途径。     

论大学生人际环境系统的管理方法

作为校园环境的核心——大学生人际环境系统，冲突常常发生。大学生人际环境系统的冲突主要表现为师生之间的冲突和学生之间的冲突。无论是师生之间的冲突还是学生之间的冲突，都会影响大学和谐校园的建设，影响大学生所在集体的人际关系与人际氛围，不利于大学生的心理健康，更不利于大学生的成长。因此，要加强对大学生人际环境系统的管理。通常对大学生人际环境系统的管理主要采取科学管理、柔性管理和目标管理等三种管理方法。这三种管理方法对于大学生人际环境系统管理来说具有广泛的指导意义。