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1.
目的:了解洱海水硫化物及六价铬含量。方法:采集洱海20个点的水样对硫化物及六价铬的含量进行检测,分别采用亚甲蓝分光光度法,二苯碳酰二肼分光光度法进行测定。结果按照《地表水环境质量标准进行评价》。结果:硫化物、六价铬合格率为100%。结论:硫化物、六价铬均达到GB 3838-2002《地表水环境质量标准》的一类水质。  相似文献   
2.
两种前处理方法测定菜籽油中6种金属元素含量的比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:比较不同前处理方法对菜籽油中6种金属元素含量测定的影响.方法:分别使用干灰化法和湿消化法进行前处理,并用火焰原子吸收分光光度法分别测定15个菜籽油样品中铅、镉、铜、铁等6种金属元素的含量.结果:干灰化法和湿消化法处理后所测菜籽油样品中Pb、Cu含量差异无统计学意义(P>0.05),Fe、Mn含量差异有统计学意义(P<0.05).各元素的R2均大于0.99,干灰化法的加标回收率81.90%~107.45%,湿消化法的加标回收率99.90%~108.05%.均满足痕量分析要求,相比之下,干灰化法与湿消化法的加标回收率比较差异有统计学意义(P<0.05),且湿消化法-火焰原子吸收分光光度法测定油样的回收率相对干灰化法的要高.结论:两种方法都能获得准确的测定结果;湿消化法要优于干灰化法.  相似文献   
3.
目的:为探讨环境物质诱变效应实验技术的可行性。方法:利用蚕豆根尖微核技术,应用水样及中药提取液诱变蚕豆根尖微核进行实验方法研究,同时辅以水的理化检验指标,进一步找出水中化学成分与微核的关系。结果:化学毒物有致突变性,而某中药提取液有抑制突变的作用。结论:作为化学毒物致突变性和中药提取液抑制突变研究用蚕豆根尖微核技术是经济实惠的,为今后此方面的研究工作提供科学依据。  相似文献   
4.
目的:对高校学生常用各类型化妆品中砷含量进行调查分析。方法:新银盐法测定4种不同种类化妆品样品中砷含量,结果依据2007年版《化妆品卫生规范》(砷含量不得超过10 mg/kg)进行卫生学评价。结果:所检测的4类化妆品(防晒霜、润肤霜、粉底、面霜)中,砷含量在0.186 1~4.045 3 mg/kg之间,浓度依次为润肤霜>防晒霜>粉底>面霜。结论:本次实验所测定的化妆品样品中砷含量未超过国家标准。  相似文献   
5.
目的:了解医学日制生和成教生心目中好教师形象,结合学生实际情况改进教学方法,促进师德建设。方法:以普查的方法,对本院01级医学类和03级成教医学类的学生进行问卷调查。结果:朋友是多数学生心目中的好教师形象。结论:提高教师综合素质树立良好的教师形象是每个教师面临的现实问题。  相似文献   
6.
中药贯众的研究进展   总被引:6,自引:0,他引:6  
目的:综述贯众近年来在化学成分、药理活性、临床应用等方面的研究进展,以供开发研究和临床应用参考。方法:系统全面地查阅近几年国内外的有关文献资料进行综述。结果:贯众具有多种药理活性并在临床上被广泛用来治疗多种疾病。结论:贯众的多种药理活性成分在药用中蕴藏了巨大的价值,进一步研究和开发是很有必要的。  相似文献   
7.
目的:了解洱海水质情况.方法:采集洱海17个点的水样进行氨氮含量和化学耗氧量检测,分别采用纳氏比色法、高锰酸钾草酸滴定法进行测定,结果按照<地表水环境质量标准>进行评价.结果:洱海水中氨氮含量和化学耗氧量平均含量分别为(0.7±0.12)和(5.25±0.57)mg/L.水样氨氮含量均未超过Ⅲ类水标准,且南、北部含量差别有统计学意义,北部>南部;化学耗氧量均未超过Ⅰ类水标准,南、北部差别无统计学意义.结论:洱海北部污染较南部严重,主要为农业生产和人畜粪便污染所致.建议增强居民的环保意识,加强人畜粪便的无害化管理.  相似文献   
8.
目的:了解水果蔬菜中维生素C的抑突变性.方法:应用荧光法测定水果、蔬菜中维生素C的含量,蚕豆根尖微核技术检验维生素C的抑突变性.结果:9种水果蔬菜的维生素C含量为(39.19±29.65)mg/100 g,蚕豆根尖微核率(MCN‰)与阳性对照比较均有统计学意义(P<0.05).结论:水果、蔬菜中的维生素C对诱变中的蚕豆根尖细胞有一定的抑突变性,且抑制细胞突变与水果、蔬菜中维生素C的含量有剂量一效应关系.维生素C越高,抑突变的效应越明显.  相似文献   
9.
目的:对祥云县某镇饮用井水水质进行监测评价。方法:以大理州鹤庆县本地蚕豆为材料,应用蚕豆根尖微核检测技术,以祥云县某镇周边采集5个具有代表性的井水为样品进行监测评价。结果:1号、2号、3号、4号、5号水样诱发的微核千分率分别为8.25‰、6.61‰、8.24‰、4.17‰、3.61‰;其中1号、2号、3号水样为中污染,4号水样为轻污染,5号水样为基本没有污染。结论:该镇部分饮用井水存在一定的污染。  相似文献   
10.
目的:加强预防医学本科专业基本技能训练,提高学生实践能力和综合素质.方法:学生在完成必做实验项目外,结合实际利用课余时间选择实验内容和形式,在教师的指导下完成实验.结果:提高了学生基本专业技能的能力;增强了学生的科研能力和解决实际问题能力.结论:通过对这一训练方案的实施效果反馈,有90%以上学生认为该方案可行、实效好.  相似文献   
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