浅析物理教学中的启发式教学研究

启发式教学是物理教学的核心和命脉,启发式教学的关键是能提出问题。因此,教师在处理教材时,应根据知识系统的求和学生思维特点,精心构思,设计出一系列相互关联又逐次递进的问题,引导学生通过自己的分析、思考、推理和判断,找出问题的答案,达到既掌握知识又能提高能力的目的。     

显色基质法定量测定质粒DNA中的细菌内毒素

探讨使用显色基质法定量测定质粒DNA中细菌内毒素含量的可行性。结果表明，质粒DNA溶液经2倍稀释，对内毒素检测不存在干扰作用，用显色基质法可以定量测定质粒DNA中内毒素含量。显色基质法与家兔热源法比较，有敏捷、快速、定量、稳定可行的优点，其测定结果同家兔热源法结果一致。     

体育教师个人情绪对教学的影响及其自控能力的培养

本文分析了教师个人情绪在体育教学中的影响作用,揭示了影响教师情绪的因素,以及如何培养自控能力,以便取得良好的教学效果.     

浅谈教师的人格魅力在教学中的影响

教育是人与人心灵上最微妙的接触,教师的人格魅力在教学中有不容忽视的作用,因此,教师要多方努力,不断追求人格完善.     

新形势下如何做好电力营销及优质服务工作

<正>一、电力市场的现状及发展趋势随着社会的发展和电力企业体制改革的推进,电力逐步由"紧张"向"过剩"、电力市场由"卖方市场"向"买方市场"转变,供电企业也遭遇着日趋激烈的竞争。能否在竞争中保持优势地位,独树一帜,不断发展壮大,影响因素固然很多,而服务质量无疑起     

基于混凝土黏弹性变形机制的近场动力学方法

原始近场动力学的控制方程由保守力做功的能量方程得到,从而无法合理反映材料的黏弹性变形行为和系统能量耗散。针对这一问题,提出一种考虑非保守力做功的近场动力学方法,其理论框架包括两部分：①材料点的黏弹性相互作用及其运动方程;②键的率相关断裂准则。在描述材料点运动方面,基于对混凝土变形机制的认识,提出了材料点之间的黏弹性相互作用模型,采用考虑能量耗散的哈密尔顿原理建立了黏弹性运动方程,利用黏弹性近场动力学方法与连续介质力学的能量密度等效的方法提出了弹性参数和黏性参数确定方法;在描述键的断裂和材料强度方面,利用混凝土动态单轴S强度准则发展了键的率相关断裂准则。通过数值实验,探讨了黏弹性近场动力学方法的功能和优越性。结果表明,发展的近场动力方法能够合理反映加载速率对混凝土变形、强度和开裂行为的影响。     

多无人平台持续作业调度问题

针对单无人平台因电池或燃料有限而不能完成持续时间超过其最大续航时间的问题,提出通过地理上分散的自动补给站支持的多无人平台持续作业,从而可完成长期或不间断任务的思想;提出混合整数线性规划模型形式化多无人平台系统的调度问题,使每个任务均有无人平台执行,而多无人平台的总距离及出行总成本最小化;最后,在Matlab 2014a下验证了模型的有效性,模型在优化目标目标函数的同时保证了无人平台的安全性。     

响应面法优化苏云金芽胞杆菌YC-10发酵培养基

为获得杀线虫Bt菌株YC-10最佳培养基配方,以发酵液中伴胞晶体蛋白浓度为评价指标,利用Plackett-Burman实验设计和响应面分析法对YC-10的培养基配方进行室内摇瓶优化筛选.实验结果表明:大豆饼、玉米粉、氯化钙和磷酸氢二钾为4个显著影响因子,YC-10最优培养基配方为:黄豆饼25.73 g/L,玉米粉12.57g/L,CaCl_20.25 g/L,K_2HPO_40.43 g/L,ZnSO_40.20 g/L,MgSO_40.20 g/L,MnSO_40.25 g/L,FeSO_40.25 g/L.     

基于FLRDS的双路复用微位移传感系统设计

针对目前光纤环形腔衰荡光谱技术多用于测量单一通道或者单一物理量的问题,依据双通道同步检测的思想,在传感系统中结合延迟线方法,搭建了基于光纤环形腔衰荡光谱技术的双路复用微位移传感系统,并对其重复性、灵敏度、复用性等特性进行了实验研究。结果表明:该系统可在双通道条件下分别实现0～10位移测量,且在未发生位移时两路传感器的重复性测试结果分别为(0.950 080 6±0.001 151)μs~(-1)和(0.953 523±0.001 757)μs~(-1);当两路传感分别产生6 mm和5 mm的位移时,重复性测试参数变化为(0.955 884±0.001 966 4)μs~(-1)和(0.959 957±0.002 013)μs~(-1);双路传感器的灵敏度分别为(1.07×10~(-3)±7.337×10~(-5))μs~(-1)·mm~(-1)和(1.00×10~(-3)±4.130×10~(-5))μs~(-1)·mm~(-1).经实验验证,双路传感器的相对误差分别为2.1%,4.0%,可为实现多参数同步检测提供一种有效的途径和方法。