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季孝挺 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(Z1):56-57
学生的积极参与有利于主体的体现,有利于自身的认知发展,没有学生的积极参与便没有教学;没有学生的积极参与就没有教学质量. 相似文献
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