校企合作培养卓越工程师的保障机制研究

校企合作是培养卓越工程师的关键因素.但"卓越计划"实践表明,因缺乏必要的保障机制,当前校企合作动力不强、深度不够的现实问题已成为影响卓越工程师培养质量的重要因素.为此,要通过做好创建组织机制、健全规章制度、增强师资力量、增加经费支持、共建实践教育基地以及完善培养质量体系等保障机制,深化校企合作以提高我国工程人才教育质量.     

新工科背景下无机非金属材料工程实践教学的重构与实践

在新工科背景下，伴随着智能制造、信息技术与传统制造业的深度融合，培养基础知识扎实、工程能力强、综合素质高的工程科技人才势在必行。安徽建筑大学无机非金属材料工程专业在新工科背景下，以行业转型升级过程升级对材料人才的需求为契机，依托课程群、瞄准应用、聚焦前沿，构建了分阶段多层级的创新实践教学体系；实现了学生实践能力培养从“碎片化”向“系统化”的转变，并结合工程教育认证，提出了以能力为评价指标的实践课程考核体系，依托三个层次的实践平台，促进了学生工程实践和创新能力的螺旋渐进式上升，取得了较好的成果，为地方高校在新工科背景下培养胜任新产业、能够解决复杂实际工程问题的卓越人才提供有益参考。     

碱激发偏高岭土制备土聚水泥的试验研究

文章讨论了高岭土的煅烧温度和保温时间、偏高岭土的细度、碱性激活剂的种类、工业水玻璃的掺量和模数以及养护条件对土聚水泥强度的影响.研究表明,煤系高岭土经750～850 ℃煅烧-保温2 h,所得的无定性状态的偏高岭土经模数为1.0,掺量为8% Na2O·nSiO2溶液的激发,在自然养护条件下制备出了具有早强、高强性能的新型胶凝材料.     

有压管道输送混凝土的流变学分析

运用流变学原理，分析有压管道输送混凝土时，混凝土混合料的流变特性，阐述了泵送混凝土在输送管道中的流动规律。对泵送混凝土在压力输送条件下，沿管道内粘性内摩擦阻力与变形速度、粘性的关系进行了讨论，指出泵送混凝土在输送管道中的流变特性主要决定于其屈服应力τｏ和塑性粘度μｏ。     

基于CDIO理念的无机非金属材料工程课程体系优化与内容设计

无机非金属材料工程专业课程是为体现专业特色而设置的,最突出的特点就是实践性强,包含了理论、实验和应用三部分。加强学生理论联系实践的能力,将CDIO工程教育模式引入到无机非金属材料工程专业建设中,建立初步的工程概念非常重要。本文分析了无机非金属材料工程专业课程体系的建设现状,阐述了基于CDIO理念的无机非金属材料工程专业课程体系的改革目标与实践内容。     

粉煤灰抑制ASR的机理分析

文章通过研究混凝土界面过渡区的结构与组成来分析粉煤灰抑制ASR的机理.外加KOH条件下内掺粉煤灰取代部分水泥制作混凝土试件,在标准条件下养护28 d,用砂浆棒方法测定了混凝土的膨胀率,用扫描电子显微镜(SEM)观察界面过渡区的形貌;用能谱分析(EDXA)测定了C-S-H凝胶的化学组成.结果显示,粉煤灰的掺入对ASR有较...     

硫酸钠环境中混凝土界面过渡区的特点

为了揭示Na2SO4等盐类易引起混凝土腐蚀和碱硅酸反应等的机理,文章研究了硫酸钠环境中混凝土界面过渡区(ITZ)的特点.外掺不同浓度Na2SO4的混凝土(水灰比0.55)在标准养护28 d后,用SEM研究了混凝土界面过渡区(ITZ)的组成与形貌,用SEM-EDS研究了界面区的元素富集,用BSE研究了界面孔结构.结果表明...