大学英语课堂中对于师生互动理解差异的个案研究

师生间良好的互动和沟通取决于师生双方对于这一活动的理解是否相同.在实际的沟通中,师生对于这一问题的各方面的理解都存在着差异.这些差异是课堂师生互动难以进行或进行不顺畅的重要原因.而对这些差异的处理和解决将是大学英语课堂互动质量提高的重要因素.及时深入地了解学生的思想和状态,采取适当而又易于接受的沟通方式,工作耐心又细心等都是解决这一问题的有效方法.     

低温条件下回流比对生物复合工艺的影响

在污水生物处理中,水温是影响微生物生长与存活的重要因素之一.试验中以哈尔滨市文昌污水处理厂原污水为试验原水,研究了低温条件下污泥回流比对生物复合工艺污染物去除效果的影响.研究结果表明,在低温下利用加大回流比来改善系统处理效果是成功的,当回流比为300%,系统出水完全满足排放标准.     

关于大学英语自主学习中信息资源控制的若干问题探讨

面对大学英语教学中的兴起的自主学习,本文从自主学习中的信息资源控制这一新的视角入手,探讨大学英语自主学习中对于学生的学习内容的信息的控制,学生自主学习实施过程中各环节的信息控制以及在此过程中教师的自我素质培养与身份确认等问题以及相关措施和手段。