绕口令在英语语音训练中的特效

通过不断的教学实践，发现当前职业院校的学生普遍在英语语音上比较薄弱，发音不准确、不清晰，造成了学生不仅说英语的技能得不到有效提高，而且还妨碍听力水平的提高。因此，就存在一个如何校正学生已有的习惯性的语音错误的问题。我尝试着使用绕口令来进行语音教学。几个月的尝试证明，学生不仅在语音方面有不同程度地提高，而且口语能力也有所改进。这就说明，借助绕口令进行语音教学，的确是一个不错的方法。     

三种舌运动类型的基因互作

对72个家系1065人的3种舌运动类型进行了分析．结果表明，卷舌、翻舌和尖舌之间分别存在基因互作现象，翻舌基因(tt)的表达有赖于卷舌基因(R＿)和(或)尖舌基因(P＿)的存在，卷舌基因、尖舌基因对翻舌基因均具有隐性上位作用．     

文留油田流动单元识别及随机模拟——以文135断块油藏沙二下储层为例

流动单元的随机模拟是预测剩余油分布的有效手段.以文留油田文135断块油藏沙二下储层为例,提出了针对复杂断块油气田流动单元的研究思路和步骤.选取孔隙度、渗透率、有效厚度、地层系数、有效储集系数及流动指数等6个参数,应用聚类分析方法,将储层划分为E、G、P 3类流动单元,并采用序贯高斯随机模拟方法建立了流动单元三维定量模型.认为:E类流动单元动用较好,其剩余油分布主要因断层遮挡所致;G类流动单元由于层间或平面非均质性的影响,动用程度较低,剩余油富集;P类流动单元由于渗流能力差,且储量丰度低,动用难度大.     

谈类比教学法在《电工基础》教学中的应用

选择与运用教学方法虽然有一些可循的规则,但"教无定法"又从不同角度、不同侧面告诉我们,教学方法和手段的选用是受多种因素影响的,具有较强的不确定性,它的选择和使用非常灵活,绝非一成不变。因此,它不仅以教学目的、课程性质、教材特点等为依据,而且还受到所教内容、教师的个人偏好等因素的影响。所以说,教学方法的合理应用在很大程度上还需要教师在熟悉教材之后,凭借个人的经验,进行创造性地劳动来完成。正如,苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出的:智育的成效取决于对各种教学方法的创造性的运用,取决于许多细节的灵活变换,而这些细节则受着具体环境的制约,是无法在教学论里事先加以规定的。因此,有经验的教师在备课的时候,总是要周密地考虑将要讲授的知识本身以及这些内容将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选教学方法。     

科技场馆策划与实施青少年科普教育活动探究

场馆科普教育是提高青少年科学素养的重要举措。通过分析场馆科普教育现状，探索在科技场馆策划青少年科普教育活动的基本步骤，总结活动实施过程，为青少年场馆科开展普教育提供参考。