在物理教学中培养学生创造思维能力

创造性思维是指创造性活动中发现新事物、提出新见解、解决新问题的思维,是智力水平高度发展的表现.创造性思维是在一般思维基础上发展起来的,是后天培养与训练的结果.培养学生的创造性思维,是学校教育的重要任务,必须把培养和发展学生的创造性思维能力作为教学工作的重要任务来完成.物理是一门思想性、逻辑性、科学性和方法性很强的学科,在帮助学生形成和发展创造性思维活动的过程中,应注意以下几个教学环节.     

试述大杨树林业局森林资源经营管护

党的十八大报告首次单篇论述了生态文明,首次把生态文明建设提升到中国特色社会主义“五位一体”布局战略高度。林业是生态文明建设的主战场,生态效益、生态产品离不开林业,国有重点林区是国家重点保护的区域,森林资源是生态的根本、产业的基础、文明的载体,保护好森林资源就是对生态文明建设的最大贡献,林业部门也就成为生态建设的主体部门,林业工作者也就成了保护森林资源的主要责任者。