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本文试图以研究古代楚文化的特点为基础，探讨其“天人合一”建筑观的形成必然性和其建筑独具风格的南国特色。 相似文献
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锈蚀钢筋混凝土桥梁力学性能研究综述(Ⅱ) 总被引：3，自引：0，他引：3
根据国内外已有的锈蚀钢筋混凝土构件力学性能研究成果,分析了各种研究锈蚀钢筋混凝土构件力学性能的试验方法的特点及其适用性,总结了各种不同受力形式锈蚀钢筋混凝土构件的承载力模型,讨论了各种模型的优缺点和适用范围.最后根据存在的问题,对锈蚀钢筋混凝土构件的力学性能的研究进行了展望和建议. 相似文献
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设计创新是个重要而复杂的问题,人类必须依靠创造而生存,然而要解决问题,重要的是从不断的实践中来体会设计主体元素间的一些微妙关系。本文试图通过对室内空间设计教学过程中学生容易产生的误区分析,探讨关于造型与装饰、传统与守旧、创新与破旧、简约与简单等设计主体元素间相互的关系。 相似文献
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艺术家的风格,就是艺术家个性的展示,艺术设计是物质和精神文化的双重载体,创新、个性化创意是艺术设计永恒的主题。创造性思维是艺术个性产生的不竭动力。培养学生的创造性思维,尊重艺术个性,应是高等院校艺术教育各个环节中的核心。本文就创造性思维和艺术个性以及它们之间的联系进行初步地分析,并对其在教学实践中的具体操作提出建议。 相似文献
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锈蚀钢筋混凝土桥梁力学性能研究综述(Ⅰ) 总被引：6，自引：0，他引：6
根据国内外已有的锈蚀钢筋混凝土构件力学性能研究成果,分析了各种研究锈蚀钢筋混凝土构件力学性能的试验方法的特点及其适用性,总结了各种不同受力形式锈蚀钢筋混凝土构件的承载力模型,讨论了各种模型的优缺点和适用范围.最后根据存在的问题,对锈蚀钢筋混凝土构件的力学性能的研究进行了展望和建议. 相似文献
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艺术设计学科人才个性培养的分析与思考 总被引：1，自引：1，他引：0
在信息与网络高速运行的时代背景下,艺术设计教育体系中相对稳定和保守的课堂教学模式在学科人才个性培养方面也逐渐暴露出了种种弊端和不足。正是基于此,本文试图重新分析和审视艺术设计学科人才个性培养的方式,并深入探讨建立一种能与课堂教学模式在教学实践过程中形成互补的全新教学模式的可能。 相似文献
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