MnO_4~-和Mn~(2+)反应产物的探讨

高锰酸根离子MnO_4~-和二价锰离子Mn~(2+)之间的氧化还原反应是一个常见的化学反应,在通常条件下的水溶液中,反应产物是二氧化锰MnO_2。然而,当制备方法和反应条件改变时,反应产物还是MnO_2吗?把这一问题引入无机合成化学教学中,要求学生课前查阅文献并在课堂上交流。通过讨论,学生对该反应有了新的认识,体会到制备方法和反应条件对制备产物的重要影响。反应产物可以是不同结构和形貌的MnO_2,还可能是四氧化三锰Mn_3O_4或碱式氧化锰MnOOH。     

SO_2两转两吸流程中“ⅢⅠ-ⅣⅡ”和“ⅢⅡ-ⅣⅠ”换热情况浅析

通过工艺计算，定量分析比较 Ｓ Ｏ２ 转化中“ⅢⅠ－ ⅣⅡ”和“ⅢⅡ－ ⅣⅠ”两种换热流程的差异，论证了就换热情况而言，“ⅢⅠ－ ⅣⅡ”流程优于“ⅢⅡ－ ⅣⅠ”流程     

基于微凝胶模板法制备P（AM-CO-MAA）／ZnO有机-无机复合微球的研究

采用反相悬浮聚合法合成的P(AM-co-MAA)水凝胶为模板,用Zn(Ac)2溶胀后,加入水合肼和NaOH溶液,通过两相界面反应,使ZnO沉积于微球表面,制得P(AM-co-MAA)ZnO有机-无机复合微球.我们考察了制备方法、超声反应时间、水合肼浓度对复合微球表面负载zn0量的影响.通过电镜扫描(SEM)、傅立叶红外分析(FT-IR)、热重分析(TG)等方法对微球表面形貌和无机沉积物zn0的相对含量进行了表征.结果表明,采用zn(Ac)2浸渍微球和水合肼在超声条件下反应,得到表面出现均匀裂痕的P(AM-co-MAA))/ZnO复合微球.     

NO_x在大气环境中的化学行为及生态效应

系统地综述了ＮＯｘ 在光化学烟雾、酸雨、臭氧层消失和温室效应几个极为重大的环境问题中所起的作用，并对由此产生的生态效应进行了论述     

化工基础课实践教学初探

本文探讨了在化学教育专业中如何突出化工基础课的实践性，论述了课堂教学与生产实践互相结合、互相促进的实践教学主导思想和方法。     

燃烧时NOx的转化与控制

讨论了化石燃料在燃烧过程中ＮＯｘ的生成和破坏机理,介绍了几种可行的低ＮＯｘ燃烧技术。